Program complex în terapia dislaliei Etapa terapeutică Demersul tera- peutic şi obiecti- vele urmărite Tehnici de terapie recuperatorie A. Etapa pregătitoare 1. Cunoaşterea copilului (anam- neza, diagnostic complex) 2. Înlăturarea ne- gativismului faţă de vorbire 3. Crearea încre- derii în posibi- lităţile proprii 4. Familiarizarea cu mediul cabine- tului 5. Crearea în- crederii în posibi- lităţile corectării - diagnosticarea complexă; - completarea fişei logopedice; - convorbiri psihoterapeutice de grup şi individuale; - jocuri cu caracter adaptativ la mediul de corectare (se pot folosi într-o ambianţă plăcută, igienică şi funcţională a cabinetului, jocuri cu planşe pentru testarea vorbirii, alfabete ilustrate, jucării); B. Etapa te- rapiei recu- peratorii 1. Terapia generală 1. Dezvoltarea mobilităţii corpo- rale legate de lim- bajul verbal- gim- nastică generală 2. Educarea respi- raţiei: - obţinerea unei respiraţii lungi, fără efort, uşor; - educarea echili- brului între inspi- raţie şi expiraţie; - formarea unei respiraţii diafrag- male; - obţinerea unui ritm respirator u- niform; - oxigenarea îna- inte de efort; - mărirea capaci- tăţii respiratorii; - gimnastica braţelor; - gimnastica mâinilor; - gimnastica gâtului şi a capului (aplecare şi rotire de cap); - gimnastica toracelui; - gimnastica abdomenului; - aplaudatul; - mersul ritmat; - exerciţii pentru expiraţie (exerciţii de suflat); - exerciţii pentru inspiraţie (mirosim flo-rile); - exerciţii pentru învăţarea respiraţiei di-ferenţiale (alternarea inspiraţiei pe cele două nări); - exerciţii de respiraţie cu suport concret (folosinid instrumente muzicale); - exerciţii de respiraţie în faţa oglinzii, prelungind treptat expiraţia; - exerciţii libere în stare de repaus; - exerciţii libere de respiraţie în mers; 1