Original Article Artigo Original CoDAS 2013;25(3):289-96 Correspondence address: Fernanda Dreux Miranda Fernandes Rua do Mangericão, 301, Granja Vianna, Cotia (SP), Brasil, CEP: 06706-240. E-mail: fernandadreux@usp.br Received: 06/07/2013 Accepted: 06/12/2013 Study carried out at the Research Laboratory on Speech-Language Pathology in Autism Spectrum Disorders; Communication and Disorders Program, School of Medicine, Universidade de São Paulo – USP – São Paulo (SP), Brazil. (1) Laboratory on Speech-Language Pathology in Autism Spectrum Disorders; Communication and Disorders Program, School of Medicine, Universidade de São Paulo – USP – São Paulo (SP), Brazil. Conlict of interest: nothing to declare. Keywords Autistic disorder Speech language and hearing sciences Behavior therapy Language therapy Applied Behavior Analysis and Autism Spectrum Disorders: literature review Análise de Comportamento Aplicada e Distúrbios do Espectro do Autismo: revisão de literatura ABSTRACT Purpose: Systematic literature review about Applied Behavior Analysis (ABA) proposals directed towards persons with Autistic Spectrum Disorders aiming to contribute to a truly evidence-based practice. Methos: References from the last ive years were obtained from the Web of Science, Medline, SciELO and Lilacs databases. Papers published in peer-reviewed journals were selected. Exclusion criteria were language, type of paper, theme and repeated papers. This selection resulted in 52 articles that were completely analyzed. Information regarding author, journal and date; title; theme and approach; casuistic; inclusion and exclusion criteria and conclusion was considered. Results: The papers refer to intervention processes, literature reviews, professional education, and parents’ contributions to the intervention programs. Only four papers report the parents’ role in the use of ABA principles at home. Studies about Professional education emphasize the specialized education. Most of the literature review papers conclude that the intervention programs are controversial, expensive and dependent of external variables. Although the articles describing intervention processes include 663 participants, a meta-analysis is not possible due to the lack of comparable inclusion and characterization criteria. Conclusion: There is not enough evidence of ABA’s preponderance over other alternatives. RESUMO Objetivo: Realizar uma revisão sistemática da literatura envolvendo as propostas de terapia baseada na análise de comportamento aplicada (ABA) dirigida a pessoas portadoras de distúrbios do espectro do autismo (DEA), contribuindo, dessa forma, para uma prática efetivamente baseada em evidências. Métodos: As bases de dados Web of Science, Medline, SciELO e Lilacs foram consultadas para o levantamento das referências bibliográicas publicadas nos últimos cinco anos. Foram selecionados os artigos publicados em periódicos com revisão por pares. Foram utilizados como critérios de exclusão o idioma, o tipo de artigo, o tema e os artigos repetidos. Essa seleção resultou em 52 artigos, que foram analisados na íntegra. Foram consideradas as informações referentes a autor, periódico e data; título; tema e abordagem; casuística; critérios de inclusão e exclusão e conclusões. Resultados: Os artigos abordam processos de intervenção, revisões de literatura, formação proissional e a contribuição dos pais no processo de intervenção. Apenas quatro artigos relatam a contribuição dos pais na aplicação dos princípios da ABA no ambiente doméstico. Os estudos sobre formação proissional enfatizam a valorização da formação especializada. A maioria das revisões de literatura conclui que os processos de intervenção são controversos, caros e dependentes de fatores externos. Embora artigos que relatam processos de intervenção envolvam 663 participantes, não é possível a realização de meta-análise devido à ausência de critérios de inclusão e caracterização comparáveis. Conclusão: Não há evidência suiciente para corroborar a preponderância da ABA sobre outras alternativas. Descritores Audição Perda auditiva Implante coclear Criança Classiicação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde Fernanda Dreux Miranda Fernandes 1 Cibelle Albuquerque de la Higuera Amato 1