BLENDED LEARNING COMO RECURSO PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS EN DIRECTIVOS INVOLUCRADOS EN UN PROYECTO DE GESTIÓN DE ACTIVOS CON PAS55 Luís Amendola 1,2 Sergio Noguera 3 Tibaire Depool 2 Miguel Ángel Artacho 1 1-Dpto. de Proyectos de Ingeniería e Innovación, Universidad Politécnica de Valencia. 2-PMM Institute for Learning. Valencia, España. 3-Facultad de Ingeniería, Universidad de Carabobo. Valencia, Venezuela. Abstract Asset Management is a process that includes the acquisition, use, maintenance, renovation and/or disposal of physical assets of an organization to maximize its potential for service delivery and minimize risks and costs during its life cycle. Such projects must be focused on the human factor, especially in develop management skills. It is necessary to design a learning framework with mixed strategies, called Blended Learning, where a face-to-face interaction and virtual interaction with peers and instructors will be supported by collaborative learning tools and ICT tools management, and finally empowerment and adaptation to change through coaching. The implementing benefits of a program for developing management skills are particularly evident in behavior of trained managers to deploy their individual performance goals aligned with key business processes. This paper describes the design of a learning resource based on Blended Learning, to adjust and improve skills in those managers involved at Asset Management implementation project with PAS 55. Keywords: Blended learning; Management skills; Asset management; PAS 55 Resumen La Gestión de Activos es un proceso que incluye adquisición, uso, mantenimiento, renovación y/o eliminación de los activos físicos de una organización para optimizar su potencial de prestación de servicios y reducir al mínimo riesgos y costes durante su ciclo de vida. La implantación de proyectos de este tipo debe enfocarse en el factor humano, especialmente en desarrollar competencias en los directivos. Es preciso diseñar un marco de Aprendizaje con Estrategias Mixtas, denominado Blended Learning, el cual dispone de la interacción, tanto presencial como virtual, con pares e instructores, apoyadas en herramientas de aprendizaje colaborativo, en el manejo y aplicación de herramientas TIC, y en el empoderamiento y adaptación al cambio por medio del entrenamiento (Coaching). Los beneficios de la implementación de un programa de desarrollo de habilidades directivas se observarán especialmente en la conducta de los directivos capacitados para el despliegue de sus metas de desempeño individual y que a la vez estarán alineadas con los procesos clave del negocio. Este artículo describe el diseño de un recurso de aprendizaje, basado en Blended Learning, para adecuar y mejorar las competencias de los directivos involucrados en la implantación de un proyecto de gestión de activos con Pas55. Palabras clave: Estrategias mixtas de aprendizaje; Blended learning; Competencias directivas; Gestión de activos; Pas55 XVI Congreso Internacional de Ingeniería de Proyectos Valencia, 11-13 de julio de 2012 185