Yıl: 2, Sayı: 5, Aralık 2015, s. 167-177 Özlem ULU KALIN 1 Hatice KUMANDAŞ 2 Selcen ÇALIK UZUN 3 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİNİN VERİMLİLİĞİNE İLİŞKİN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ (ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ) 4 Özet Öğretmenlik, bilişsel, duyusal, devinişsel beceriler içeren, sosyal becerilerin ön planda olduğu, zengin bilgi ve deneyimlerin buluştuğu bir meslektir. Mesleki eğitim uygulamalarının başında gelen Öğretmenlik Uygulaması dersi, öğretmenlik mesleğine yönelik uygulama ve etkinliklerin yer aldığı, öğrencilerin hizmet öncesinde mesleğe ilişkin beceri ve deneyim kazandığı, görüş ve kanaatler oluşturdukları bir derstir. Bu çalışmada sınıf öğretmeni adaylarının Öğretmenlik Uygulaması I-II derslerinin verimliliğine ilişkin görüş ve değerlendirmelerini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmada durum çalışması (case study) yapılmıştır. Bu araştırmanın örneklemini sınıf öğretmenliği bölümü 4.sınıf öğrencileri (N=29) oluşturmuştur. Araştırmada araştırmacılar tarafından geliştirilen beş açık uçlu sorudan oluşan yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Öğrenci görüşleri bu form yardımıyla yazılı olarak alınmış ve içerik analizi yoluyla çözümlenmiştir. Analiz sonuçları beş başlık altında incelenmiştir. Araştırmanın sonunda öğretmen adaylarının derse karşı olumlu duygular içinde oldukları, dersin mesleki hayatlarında önemli katkılar sağladığı, süreçle ilgili tecrübe kazandıkları ve kendi eksikliklerini değerlendirme fırsatı buldukları sonuçlarına ulaşılmıştır. Anahtar kelimeler: öğretmenlik uygulaması, sınıf öğretmenliği, öğretmenlik mesleği 1 Yrd. Doç., Çoruh Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü ABD.,ozlemulu@artvin.edu.tr 2 Yrd. Doç., Çoruh Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme ABD 3 Yrd. Doç., Çoruh Üniversitesi, İlköğretim Bölümü, İlköğretim MAtematik Eğitimi ABD 4 Bu çalışma EYFOR VI’da sözlü bildiri olarak sunulmuştur .