1 Resumen Se presentan resultadosde la autoevaluación colectiva que actualmente realizan integrantes del núcleo académico del Doctorado en Estudios Regionales (DER) de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), entre estos se destacan las innovaciones curriculares que deben impulsarse para lograr que este programasea acreditado en nivel consolidado, por el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) de México. Las innovaciones propuestas contemplan:la redefinición de las líneas de investigación, el establecimiento de nuevas formas de organización académico-administrativas, el ordenamiento de la movilidad, además de nuevos cuestionamientos que emergen como preocupaciones de parte de quienesestán al frente de este programa de doctorado. Palabras clave (máximo 5) Innovación curricular. Evaluación. Acreditación. Posgrado. Calidad educativa. Planteamiento del problema En México, los programas de posgrado que acredita el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y la Subsecretaría de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través del Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) se someten a evaluaciones periódicas valorando el compromiso institucional; el cumplimiento de un conjunto de INNOVACIÓN CURRICULAR EN MARCHA: AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DEL DOCTORADO EN ESTUDIOS REGIONALES Dulce María Cabrera Hernández dulcemariacabrera@gmail.com Nancy Leticia Hernández Reyes nancylet54@hotmail.com Leticia Pons Bonals pbonals@hotmail.com