86
Симпозиум «Русская грамматика 4.0»: Методика
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ СИНТАКСИС
И ФОРМИРОВАНИЕ СЕМАНТИЧЕСКОЙ
ОСОЗНАННОСТИ В ПРОЦЕССЕ
ОБУЧЕНИЯ РКИ: ПРИМЕР
ТУРЕЦКОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ
 ñòàòüå îáîñíîâûâàåòñÿ àêòóàëüíîñòü ïðèìåíåíèÿ êîíöåïöèè
ôóíêöèîíàëüíîãî ñèíòàêñèñà â òóðåöêîÿçû÷íîé àóäèòîðèè ñ òî÷-
êè çðåíèÿ ôîðìèðîâàíèÿ ó ñòóäåíòîâ ñåìàíòè÷åñêîé îñîçíàííîñòè
ïî îòíîøåíèþ ê ðîäíîìó è èíîñòðàííûì ÿçûêàì. Àíàëèçèðóþòñÿ
òðóäíîñòè, ñ êîòîðûìè ñòàëêèâàþòñÿ òóðåöêîÿçû÷íûå ñòóäåíòû
â ïðîöåññå ïîñòðîåíèÿ ïðåäëîæåíèé íà ðóññêîì ÿçûêå. Àíàëèç
ïðîâîäèòñÿ íà ïðèìåðå ìîäåëåé, âûðàæåííûõ â ôîðìàëüíîé ãðàì-
ìàòèêå êàê îïèñàòåëüíîå ïðåäëîæåíèå ñ ñîþçíûì ñëîâîì «êîòî-
ðûé», è èõ ôóíêöèîíàëüíûõ ýêâèâàëåíòîâ â òóðåöêîì ÿçûêå.
П
ðîöåññ ïðåïîäàâàíèÿ ÐÊÈ ìîæíî ìåòàôîðè÷åñêè ïðåäñòàâèòü
êàê íàíèçûâàíèå áèñåðà íà òîíêóþ íèòü. Ïåðâûìè áèñåðèíàìè
ñòàíóò ôîðìèðîâàíèå ó ñòóäåíòîâ îñîçíàíèÿ ðóññêîé ÿçûêîâîé
êàðòèíû ìèðà, ïðåäñòàâëåííîé â ðàçäåëåíèè ïðåäìåòîâ îáúåêòèâíîãî
è ñóáúåêòèâíîãî ìèðîâ ïî êàòåãîðèÿì ðîäà è îäóøåâëåííîñòè/íåîäó-
øåâëåííîñòè; ïðåäñòàâëåíèÿ î âçàèìîñâÿçè ïðåäìåòà è åãî ïðèçíàêà,
âûðàæàåìîé íà ÿçûêîâîì óðîâíå â ôîðìå ñîãëàñîâàíèÿ ïðèëàãàòåëü-
íûõ è ñóùåñòâèòåëüíûõ; à òàêæå ïðåäñòàâëåíèÿ î íåîáõîäèìîñòè âû-
ðàæåíèÿ â ðå÷è ïîíÿòèé, ïåðåäàþùèõ âçàèìîîòíîøåíèÿ ×åëîâåêà
ñ îáúåêòèâíûì è ñóáúåêòèâíûì ìèðàìè: ìåñòîíàõîæäåíèå, âðåìÿ,
íàïðàâëåíèå äâèæåíèÿ, ïðåäìåò ðå÷è è äðóãèå, âûðàæàåìûå â ÿçûêå
ñ ïîìîùüþ ïàäåæíûõ ôîðì è êîíñòðóêöèé. Êàæäàÿ áèñåðèíà áóäåò
äîïîëíÿòü ïðåäûäóùóþ è ÿâëÿòüñÿ îñíîâîé äëÿ ñëåäóþùåé. Îäíàêî
ñàìè ïî ñåáå îíè íèêîãäà íå ñìîãóò ïðåâðàòèòüñÿ â èçÿùíîå óêðà-
øåíèå èëè îáðàçîâàòü óçîð íà êàðòèíå, òîëüêî åñëè áóäóò ïðàâèëü-
íî íàíèçàíû íà ïîäõîäÿùóþ íèòü.  ñëó÷àå èçó÷åíèÿ ÿçûêà ýòîé
«íèòüþ» ÿâëÿåòñÿ ñèíòàêñèñ, áåç êîòîðîãî âñå ìîäåëè âèäåíèÿ ìèðà,
çàëîæåííûå â ÿçûêå, îñòàíóòñÿ ïîòåíöèàëüíûìè è áóäóò îáðå÷åíû
íà ñóùåñòâîâàíèå ëèøü â ìèðå èäåé. Çàäà÷àìè ïðåïîäàâàòåëÿ â äàí-
íîì ñëó÷àå ñòàíîâÿòñÿ ïðèâèâàíèå íàâûêîâ íàõîæäåíèÿ ïîäõîäÿùèõ
ÿçûêîâûõ ôîðì äëÿ âûðàæåíèÿ ãëóáèííûõ ñìûñëîâ è ôîðìèðîâàíèå
àâòîìàòè÷åñêîãî «íàíèçûâàíèÿ» ýòèõ ôîðì â ïðîöåññå äèíàìè÷åñêîé
ðå÷è è ìåæúÿçûêîâîãî ïåðåâîäà.
 ðîññèéñêîé è çàðóáåæíîé ëèíãâèñòèêå ñóùåñòâóþò ðàçëè÷íûå
ïîäõîäû ê îïèñàíèþ ãðàììàòèêè â îáùåì è ñèíòàêñè÷åñêîãî óðîâíÿ
ÿçûêà â ÷àñòíîñòè. Áîëüøèíñòâî ïîäõîäîâ áàçèðóåòñÿ íà ïðèíöèïå
«îò ôîðìû ê çíà÷åíèþ», ïðîÿâëÿþùåìñÿ â òîì, ÷òî îïèñàíèå ÿçûêà
ñòðîèòñÿ íà êàòåãîðèÿõ, ïðåäñòàâëÿþùèõ íåêèå ñòðóêòóðû äàííîãî
ÿçûêà: èìÿ ñóùåñòâèòåëüíîå, ãëàãîë, ñëîæíîïîä÷èíåííûå ïðåäëîæå-
íèÿ è ò.ä. Ïî ìíåíèþ À. Ìóñòàéîêè, ýòî ìîäåëèðóåò ðå÷åâóþ äåÿ-
òåëüíîñòü ñëóøàþùåãî, êîòîðûé, èñõîäÿ èç ÿçûêîâîé ôîðìû, ïðèõî-
äèò ê ñìûñëó âûñêàçûâàíèÿ, è ÿâëÿåòñÿ ïàññèâíûì òèïîì îïèñàíèÿ
Êëþ÷åâûå ñëîâà:
ðóññêèé êàê
èíîñòðàííûé,
ôóíêöèîíàëüíûé
ñèíòàêñèñ, òóðåöêèé
ÿçûê, îïèñàòåëüíîå
ïðåäëîæåíèå, ñîþçíîå
ñëîâî «êîòîðûé»
ÎËÅÍÀ ÊÎÇÀÍ
olena.kozan@gmail.com
ïðåïîäàâàòåëü
Óíèâåðñèòåòà Ãàçè
Àíêàðà, Òóðöèÿ