196 Daum, Susanne u. a.: 44 kommunikative Spiele. Deutsch als Fremdsprache Info DaF 2/3 · 2016 Rezensionen X Daum, Susanne; Hantschel, Hans-Jürgen: 44 kommunikative Spiele. Deutsch als Fremdsprache. Stuttgart: Klett, 2014. – ISBN 978-3-12-675194-0. 134 Seiten, € 19,99 (Andrea Bies, Granada / Spanien) Die Autoren legten bereits einen ähnlichen Titel (55 kommunikative Spiele. Deutsch als Fremdsprache) vor. Im Unterschied zum vorherigen handelt es sich bei den hier vorgeschlagenen Übungen um Spiele mit Grammatikfokus, wobei aber weiterhin der kommunikative Aspekt im Vordergrund steht. So ist dann auch der Aufbau des Materials nach sieben kommunikativen Bereichen gegliedert: Informationen austauschen, Beschreiben, Erzählen, Erklären und Präsentieren, Anweisungen und Empfehlungen geben, Argumentieren und Begründen, Voraussagen, Absich- ten und Vermutungen ausdrücken. Ein weiteres Kapitel stellen Korrekturspiele dar. Den kommunikativen Bereichen werden dann konkrete kommunikative Funktionen und grammatische Strukturen zugeordnet (bspw. der kommunikati- ven Funktion »Erzählen« die grammatischen Strukturen Perfekt und Präteritum), zu denen dann jeweils ein korrespondierendes Spiel gehört. Zu jedem Spiel wird das empfohlene Niveau angegeben. In der Einleitung weisen die Autoren darauf hin, dass die Spiele nicht zur Einführung oder gelenkten Einübung neuer grammatischer Phänomene, sondern zur Anwendung und Wiederholung unter kommunikativem Aspekt dienen sollen. Es geht bei den Spielen also darum, ein kommunikatives Ziel zu erreichen, wofür natürlich mehrere grammatische Strukturen notwendig und möglich sind. Die Autoren möchten damit einen Weg vorschlagen von der reinen Reproduktion grammatischer Strukturen zum authentischen Sprechen. Die Spiele sind gut erklärt und schnell zu verstehen. Das Material ist leicht zu beschaffen oder durch Kopiervorlagen bereits vorhanden. So können die Spiele ohne große Vorbereitung eingesetzt werden. Zu jedem Spiel gibt es außerdem ein sogenanntes »Poster«, auf dem grammatische Strukturen zur Lösung der optiona- len kommunikativen Aufgaben vorgeschlagen werden. Den Anspruch, zum Sprechen in authentischen Kommunikationssituationen anzuregen, erfüllen die Spiele zwar nicht durchgehend; der Rezensentin er- schließt sich beispielsweise nicht der Sinn von Spiel 24, einen Heißluftballon zu entwerfen, zu beschreiben und mit Werbung zu versehen, auch entsprechen nicht alle Spiele der empfohlenen Niveaustufe: Das Spiel 8, »Fundsachen«, wäre wohl auch für einen Muttersprachler schwierig zu bewerkstelligen, darin empfohlene Wörter wie »Reißverschluss«, »Haken« und »römische Ziffern« entsprechen nicht dem Wortschatz der empfohlenen Niveaustufe A2. Jedoch können auch diese Spiele Anregungen bieten und gewinnbringend modifiziert werden; beispiels- weise kann statt eines Heißluftballons in Spiel 24 ein Lieblingsgegenstand der Teilnehmer beschrieben und beworben werden.