EDUCAÇÃO AMBIENTAL MEDIADA POR DISPOSITIVOS MÓVEIS: PERSPECTIVAS E OLHARES DIFERENCIADOS Environmental Education Mediated By Mobile Gadgets: Perspectives And Differents Views ______________________________________________________ Resumo A questão ambiental se faz, cada vez mais, urgente e necessária em nossa sociedade, onde a Educação Ambiental precisa ser trabalhada desde cedo no ambiente escolar. Porém, resistências são encontradas nesse meio, indo desde a dificuldade da prática da interdisciplinaridade até os próprios desafios presentes na sala de aula. Diante disso, os professores precisam buscar inovação de suas práticas pedagógicas, do contrário, ficam obsoletos, alheios às novas tecnologias educacionais nas quais os alunos já estão inseridos e atuantes. O trabalho teve como objetivo auxiliar o pensar e o desenvolver de práticas educativas em prol do Meio Ambiente através do uso de dispositivos móveis, estes que reúnem uma gama de recursos que podem e devem ser utilizados como ferramentas pedagógicas, a favor do processo da aprendizagem. Palavras-chave: Educação Ambiental, aparelho celular, novas tecnologias, prática educativa, Tecnologias da Informação e Comunicação. Abstract The environmental issue becomes increasingly urgent and necessary in our society, where the Environmental Education needs to be addressed early in the school environment. However, resistances are found in that environment, ranging from the difficulty of interdisciplinary practice to their own challenges present in the classroom. Therefore, teachers need to seek innovation of their teaching practices, otherwise become obsolete, others to new educational technologies in which students are already involved and active. This study aims to assist the thinking and the developing of educational practices towards the environment through the use of mobile gadgets that bringing a lot of resources that can and should be used as teaching tools in favor of the learning process. Keywords: Environmental Education, mobile gadgets, new technologies, educational practice, Information and Communication Technologies. ___________________________________________________________ INTRODUÇÃO A Educação Ambiental (EA) na escola visa despertar o discente para a tentativa de viver em um ambiente de/com qualidade de vida através das suas próprias ações. A partir disso os educadores precisam Caderno de Estudos Geoambientais CADEGEO Perla Baptista Jesus 1;2 Vivianne Teixeira Castro 2 Natalícia Alfradique Pinto Azevedo 2 Mayara Costa Silva 3 1 Departamento de Biologia Marinha. Instituto de Biologia/Universidade Federal Fluminense 2 Lante – laboratório de novas tecnologias de ensino. Instituto de Matemática e Estatística/ Universidade Federal Fluminense 3 Secretaria Municipal de Educação de São Gonçalo Correspondência: Perla Baptista Jesus Universidade Federal Fluminense – Departamento de Biologia Marinha. Email: perlabtjs@hotmail.com Recebido em janeiro de 2016 Aprovado em junho de 2016 Artigo disponível em www.cadegeo.uff.br