APLICACIÓN DE REALIDAD VIRTUAL MULTISENSORIAL EN EL MANEJO DEL ESTRÉS ANTE EXÁMENES ACADÉMICOS 1 Sara Lidia Pérez Ruvalcaba David Solorio Pérez Facultad de Psicología Universidad de Colima Miguel Ángel García Ruiz Cesar Bustos Mendoza Miguel Ángel Lugo Zúñiga Laboratorio de Realidad Virtual Universidad de Colima Ángel Vera Noriega Facultad de Psicología Universidad de Sonora En el mundo acelerado en que vivimos se han identificado diferentes tipos de estresores: ambientales, familiares, personales, laborales e interpersonales (Domínguez, Valderrama, Olvera, Pérez, Cruz y González, 2002), académicos (Pérez Ruvalcaba, 2003) 2 ; ante los cuales, el individuo suele generar respuestas psiconeuroinmunológicas que impactan en su salud física y emocional. Las metodologías convencionales de evaluación y manejo del estrés han sido tanto invasivas como no-invasivos; siendo estas últimos los más utilizadas y con éxito reconocido en la Psicología (Pérez, Esqueda y Domínguez, 1998). Parte de la atención no-invasiva, implementada desde los años 60, se han considerando: el estilo de vida del individuo, sus patrones de comportamiento, los estados emocionales, la integración afectiva, las estrategias de afrontamiento (Reich, 1989). Atención que para el manejo del estrés, ha sido utilizada con excelentes 1 Agradecemos Dra. L. Galeana de la O, B. Zayas Pérez, I. Ortiz González, C. Solorio Pérez, y Ma. Frías Cárdenas, L. Aréchiga Oriz, P. Ayala Arias y Ma. Ayala Navarro por su colaboración en este proyecto financiado por el Fideicomiso Fondo Ramón Álvarez-Buylla (FRABA) de la Universidad de Colima, con el nombre “Aplicación de Realidad Multisensorial para el Manejo del Estrés en los Exámenes de Egreso a la Licenciatura (EGEL)”. 2 Reporte de investigación inédito, de resultados en el proyecto de investigación registrado en la Universidad de Colima como Py. 12 bajo el nombre de Impacto de la capacitación en evaluación y manejo psicofisiológico del estrés. LA PSICOLOGÍA SOCIAL EN MÉXICO, VOL. X, 373-378.