Educar em Revista, Curitiba, Brasil, n. 49, p. 19-38, jul./set. 2013. Editora UFPR 19 Mobiliário escolar francês e os projetos vanguardistas de Jean Prouvé e André Lurçat na primeira metade do século XX French school furniture and the avant-garde projects of Jean Prouvé and André Lurçat in the irst half of the twentieth century Marcus Levy Bencostta 1 RESUMO O objetivo deste artigo é investigar a história do mobiliário escolar enquanto componente de uma modernidade que tem como um dos seus focos de dis- cussão os discursos e os projetos idealizados pelos arquitetos. Esta é a uma tentativa de tentar enxergá-los como autênticas peças de investigação que facilitam a compreensão de uma das faces da cultura material escolar. Com o presente tema coloco em cena a valorização do papel desses proissionais, muitos deles desconhecidos da historiograia da educação, que juntos com educadores e médicos pensaram caminhos possíveis para uma escola que almejava ser moderna. Assim, concentrarei minhas análises na realidade do ocidente europeu da primeira metade do século XX e o papel que desempe- nharam alguns arquitetos franceses como protagonistas na coniguração de um mobiliário que procurava alcançar demandas que favorecessem a saúde e a aprendizagem dos alunos em sala de aula. Palavras-chave: cultura material escolar; arquitetura escolar; mobiliário escolar; História do Design. ABSTRACT This paper aims to investigate the history of school furniture as a component of a modernity that has the speeches and projects idealized by architects as one of its centers of discussion. This is an attempt to see them as authentic 1 Universidade Federal do Paraná (UFPR), Setor de Educação. R. General Carneiro, nº 460. Curitiba, Paraná, Brasil. CEP: 80060-150.