EL ESTUDIANTE CONSTRUCTOR DE SU CONOCIMIENTO: CAMINO HACIA LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN CONTADURIA Karen Natalia Castillo Prada 1 “Vemos partes y partes. Y más partes… Nos perdemos entre los Árboles sin mirar al bosque…” (Alfredo, 2007) RESUMEN La caracterización teórica de aulas investigativas como técnica para la construcción del pensamiento crítico en la formación del Contador Público; se desarrollará a través de una contextualización de la situación profesional y formativa; y se propondrá una posible solución, a través de una técnica, que permitirá al estudiante analizar y asociar a su realidad, los conceptos, para que se genere un aprendizaje significativo y crítico; la profesión se encuentra en un proceso crucial de responder a un cambio en la estructura de la contabilidad generado por la adopción de las Normas Internacionales de Contabilidad; por lo que la formación y la acción del profesional debe ser cambiada una ejercicio más analítico. Palabras Claves: Aula investigativa, enseñanza en contabilidad, pensamiento crítico. 1 Contador Público, Instructor SENA, Centro de Servicios Financieros de Bogotá.