Original Article Artigo Original CoDAS 2013;25(6):521-6 Kátia de Freitas Alvarenga 1 Leticia Cristina Vicente 1 Raquel Caroline Ferreira Lopes 1 Luzia Maria Pozzobom Ventura 1 Maria Cecília Bevilacqua 1 Adriane Lima Mortari Moret 1 Descritores Eletroisiologia Audiologia Potenciais evocados auditivos Implante coclear Percepção da fala Plasticidade neuronal Keywords Electrophysiology Audiology Evoked potentials, auditory Cochlear implantation Speech perception Neuronal plasticity  Correspondence address: Kátia de Freitas Alvarenga Departamento de Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo Alameda Dr. Octávio Pinheiro Brisola, 9-75, Bauru (SP), Brazil, CEP: 17012-901. E-mail: katialv@fob.usp.br Received: 05/28/2013 Accepted: 10/25/2013 Study carried out at the Universidade de São Paulo – USP – Bauru (SP), Brazil. (1) Universidade de São Paulo – USP – Bauru (SP), Brazil. Financial support: National Council for Scientiic and Technological Development (CNPq). Conlict of interests: nothing to declare Development of P1 cortical auditory evoked potential in children presented with sensorineural hearing loss following cochlear implantation: a longitudinal study Desenvolvimento do potencial evocado auditivo cortical P1 em crianças com perda auditiva sensorioneural após o implante coclear: estudo longitudinal ABSTRACT Purpose: To assess the characteristics of P1 component in children presented with pre-lingual hearing loss, users of cochlear implants, and correlate them with speech perception performance. Methods: Ten children presented with pre-lingual sensory neural hearing loss using cochlear implants participated in this research. The cortical auditory evoked potential research was carried out with the /da/ speech stimulus, presented in free ield, in three moments: at cochlear implant activation, with three and six months following activation. The Infant-Toddler Meaningful Auditory Integration Scale was used to verify the speech perception. Results: The correlation of the three moments of the test with the latency and the amplitude of P1 component through analysis of variance were observed. The comparison of latency and amplitude of P1 in each assessment moment was performed with Tukey’s test. Wilcoxon and t-test showed that the score on the Infant-Toddler Meaningful Auditory Integration Scale increased signiicantly with the time of cochlear implant use, nevertheless with no correlation with the latency and amplitude of P1 component in the moments assessed, as demonstrated by Spearman’s and Pearson’s correlations. Conclusion: The latency and amplitude of P1 component diminish as the time of cochlear implant use increases. However, there was no correlation between its development and speech perception performance. RESUMO Objetivo: Analisar as características do componente P1 em crianças com perda auditiva pré-lingual usuárias de implante coclear e correlacioná-las com o desempenho na percepção auditiva da fala. Métodos: Participaram desta pesquisa dez crianças com perda auditiva pré-lingual e usuárias de implante coclear. A pesquisa do potencial evocado auditivo cortical foi realizada com o estímulo de fala /da/, apresentado em campo livre, em três momentos: na ativação do implante coclear, com três e seis meses após a ativação. Para veriicar a percepção auditiva da fala, foi utilizada a Escala de Integração Auditiva Signiicativa para Crianças Pequenas. Resultados: Foi observada correlação dos três momentos de avaliação com a latência e amplitude do componente P1 por meio da análise de variância. A comparação da latência e amplitude de P1 em cada momento foi realizada com o teste de Tukey. O teste de Wilcoxon e o teste t demonstraram que a pontuação na Escala de Integração Auditiva Signiicativa para Crianças Pequenas aumentou de forma signiicativa com o tempo de uso do implante coclear, porém sem correlação com a latência e amplitude do componente P1 nos momentos avaliados, conforme demonstrado pelas correlações de Spearman e Pearson. Conclusão: A latência e amplitude do componente P1 diminuem com o aumento do tempo de uso do implante coclear. No entanto, não houve correlação de seu desenvolvimento com o desempenho na percepção da fala.