Eixo Temático: GT16 - Educação e Inclusão Social; Direitos Humanos e Diversidade Cultural; Categoria: Pôster INTERFACES DA EDUCAÇÃO INDÍGENA COM AS POLÍTICAS PÚBLICAS QUE SUBSIDIAM A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES INTERFACES WITH INDIGENOUS EDUCATION PUBLIC POLICY THAT SUBSIDIZE CONTINUING EDUCATION TEACHER Marcleide Sá Miranda 1 , Roberto Remígio Florêncio 2 , Carlos Alberto Batista Santos 3 1 Técnica em Educação da Gerencia Regional de Educação Sertão do São Francisco. Petrolina-PE. Mestre em Gestão e Avaliação da Educação Pública (UFJF). marcleide.sa@hotmail.com 2 Professor IF Sertão de Pernambuco. Petrolina/PE. Mestrando em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos (PPGESA/UNEB). betoremigio@yahoo.com.br 3 Professor UNEB Campus III, Juazeiro/BA. Doutorando em Etnobiologia e Conservação da Natureza (PPGETNO/UFRPE). cacobatista@yahoo.com.br Resumo: Este estudo analisa o diálogo legal e acadêmico firmado pela Constituição Federal, LDB nº 9.394/96, Resolução nº 03/99, Parecer nº 14/99, Lei nº 10.172 de 09/01/2001, Resolução CEE/PE nº 05/2004, Decreto nº 6.861/ 2009 com a sociedade indígena, fundamentada pela educação formal, respeitando e assegurando os conhecimentos específicos dos povos indígenas e a diversidade cultural, com ênfase na formação continuada de professores indígenas do Povo Truká na cidade de Cabrobó-PE. Nosso objetivo visa compreender e discutir as interfaces entre as políticas públicas para os povos indígenas e a prática do professor, centrando nosso olhar nas concepções de educação e cultura, buscando analisar os conteúdos curriculares na diversidade cultural e científica no atual contexto tecnológico. Torna-se relevante investigar as concepções indígenas em relação às ações em educação, analisando o diálogo entre a vivência dos Povos Indígenas Truká e as políticas estaduais voltadas para esse segmento, a partir das experiências vivenciadas e a forma de transmissão da cultura para as novas gerações. Este estudo possui caráter bibliográfico, apresentando as contribuições teóricas de autores sobre os saberes indígenas, inclusive as produções Organização das