// REIRE, 10(2), julio 2017 // ISSN: 2013-2255 // http://doi.org/10.1344/reire2017.10.217702 - 34 - Pablo Calderón-López, Laura Arias-Ferrer. El desembarco de Colón en San Salvador. Análisis de las narraciones de alumnado español de 10-11 años… Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l’Educació <Artículo> El desembarco de Colón en San Salvador. Análisis de las narraciones de alumnado español de 10-11 años en términos de perspectiva histórica Pablo Calderón-López, Laura Arias-Ferrer Organismo colaborador: Proyecto “La evaluación de las competencias y el desarrollo de capacidades cognitivas sobre Historia en Educación Secundaria Obligatoria” (EDU2015-65621-C3- 2-R), financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad de España / FEDER Enviado: 11/02/2017 Aceptado: 05/05/2017 Publicado: 19/06/2017 Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l’Educació //Resumen INTRODUCCIÓN. Este estudio analiza las narraciones resultantes de un ejercicio propuesto al alumnado de 5.º de educación primaria de cuatro centros escolares de la Región de Murcia con el objetivo de examinar sus habilidades de pensamiento en términos de perspectiva histórica. MÉTODO. Para ello, se les solicitó a las personas participantes que elaboraran una hoja de diario en la que describieran el momento del desembarco de Colón en San Salvador desde el punto de vista de la población nativa. Se le facilitó al alumnado un guion y algunas fuentes históricas que pudieran contextualizar el ejercicio. RESULTADOS. Las 98 narraciones resultantes no solo muestran el conocimiento que posee el alumnado participante en relación con el hecho en cuestión, escaso y muy asociado a un discurso narrativo de corte tradicional, sino que también nos permite analizar su capacidad de introducir cierta perspectiva histórica en sus escritos. DISCUSIÓN. Respecto a este punto, se observa cierto desarrollo de esta habilidad, aunque de forma incipiente, lo que lleva a pensar que la puesta en práctica de este tipo de destrezas en la enseñanza reglada puede consolidar esa importante habilidad asociada al pensamiento histórico contextualizado. //Palabras clave Didáctica; Historia; Educación Primaria; Narración; Pensamiento Histórico. //Referencia recomendada Calderón-López, P., y Arias-Ferrer, L. (2017). El desembarco de Colón en San Salvador. Análisis de las narraciones de alumnado español de 10-11 años en términos de perspectiva histórica. REIRE Revista d’Innovació i Recerca en Educació, 10(2), 34-51. http://doi.org/10.1344/reire2017.10.217702 //Datos de los autores Pablo Calderón-López. Universidad de Murcia. pablo.calderon@um.es Laura Arias-Ferrer. Profesora Contratada Doctora, Área de Didáctica de las Ciencias Sociales, Universidad de Murcia. larias@um.es, ORCID: http://orcid.org/0000-0003-3121-1882 E l p e n s a m i e n p o r t a n c i a e n