W.M. Monteiro & T. M. Oliveira (2013) Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2013 1 UTILIZANDO O MÉTODO KANBAN NA CONSTRUÇÃO DE UM GAME: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA W. M. Monteiro¹, T. M. de Oliveira 2 , G.M.A. Junior da Silva 3 , D. J. S. Martins 4 , J. J.A. Brito 5 , A.S.L.Latorre 6 1 Licenciando em Computação e Bolsista PIBID pelo IF Sertão Pernambucano-Campus Petrolina. E-mail: willmaramarques@gmail.com.² Licenciando em Computação e Bolsista PIBID pelo IF Sertão Pernambucano- Campus Petrolina. E-mail: thamillys_oliveira@hotmail.com.³ Licenciando em Computação e Bolsista PIBID pelo IF Sertão Pernambucano-Campus Petrolina. E-mail: junior_martins_geraldo@hotmail.com 4 Professora EBTT e coordenadora Institucional do PIBID 2011 do IF Sertão Pernambucano, Campus Petrolina. E-mail: danielle.juliana@ifsertao-pe.edu.br . 5 Professora EBTT e coordenadora do Subprojeto de Computação do PIBID 2011 do IF Sertão Pernambucano, Campus Petrolina. E-mail:josilene.brito@ifsertao-pe.edu.br 6 Professora EBTT, Especialista em Língua Inglesa do IF Sertão Pernambucano Campus Petrolina e bolsista da Capes como tutora à distância do curso letras inglês e suas literaturas da Uneb. E-mail: alessandra.latorre@ifsertao-pe.edu.br RESUMO O presente artigo tem como objetivo apresentar o Kanban como método organizativo no processo de criação de um game por alunos do ensino médio de uma escola pública através de um projeto de intervenção do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência). Partindo da importância dos games para a educação até chegar a complexidade que envolve a construção desse tipo de ferramenta de aprendizagem essa pesquisa traz uma abordagem diferente da metodologia Kanban e de seu papel fundamental no desenvolvimento desse trabalho. Os resultados apontam que a utilização do método foi considerado satisfatório na construção do game. PALAVRAS-CHAVE: Kanban, game, metodologia, educação. THE USE OF KABAN METHOD TO BUILD A GAME: AN EXPERIENCE WITH HIGH SCHOOL STUDENTS FROM A PUBLIC SCHOOL ABSTRACT This present article objectives to present Kanban as an organizational method in the process of a game creation for high school students of a public school through a PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) intervention project. Based on the importance of games for education until the complexity that involves the construction of this type of teaching-learning tool, this research brings a different approach to Kanban methodology and its role in the development of this work. The results indicate that the use of the method was satisfactory in building the game. KEY-WORDS: Kanban, game, methodology, education.