Jurnal Jurusan Pendidikan Ekonomi (JJPE) Volume: 6 Nomor: 1 Tahun: 2016 KONTRIBUSI HASIL BELAJAR MATA KULIAH MICRO TEACHING (PPL I) TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI MELAKSANAKAN PPL II PUTU AYU LIANA DEWI Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, Indonesia e-mail: ayu.dewi730@yahoo.com Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan hasil belajar mata kuliah micro teaching terhadap kesiapan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi melaksanakan PPL II, dan (2)kontribusi mata kuliah micro teaching terhadap Kesiapan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi melaksanakan PPL II. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi dan kuisioner. Subjek dalam penelitian ini mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi semester genap tahun akademik 2014/2015. Analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi Product Moment,dan koefisien determinasi (R 2 ). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tidak ada hubungan antara hasil belajar mata kuliah Micro Teaching terhadap kesiapan mahasiswa melaksanakan PPL II. Hal ini ditunjukkan dengan perolehan R hitung 0,171 < R tabel 0,329 dengan tingkat signifikansi 5%. (2)besarnya kontribusi hasil belajar Micro Teaching (X) terhadap kesiapan PPL II (Y) adalah sebesar 0,029. Hal ini berarti hasil belajar mata kuliah Micro Teaching memiliki kontribusi sebesar 0,029 (2,9%) dengan kesiapan kesiapan mahasiswa melaksanakan PPL II, sisanya 0,971 (97,1%) berhubungan dengan faktor lain. Kata kunci: Kontribusi Hasil Belajar Micro Teaching, PPL II Abstract This research objective is to determinate the (1) relationship between micro teaching study scores outcomes to the readiness of Economic Education Department Student to implement PPL II, and (2) micro teaching courses contribution to the readiness of Economic Education Department Student to implement PPL II. This research was a descriptive research with a quantitative approach. Data collected by documentation and questionnaires methods. The results of the research is (1) there is no relationship between learning outcomes in Micro Teaching courses on the readiness to implement PPL II. This is showed by the acquisition of r count 0.171 < r tablel 0.329 with significance level of 5%, and (2) the contribution of learning outcomes in Micro Teaching study (X) on the readiness of PPL II (Y) is equal to 0.029. This means that the learning outcomes Micro Teaching subjects have contributed 0,029 (2.9%) with the readiness of the student's Key words: Micro Teaching, PPL II, study result contribution,