International Refereed Journal of Engineering and Science (IRJES) ISSN (Online) 2319-183X, (Print) 2319-1821 Volume 6, Issue 7 (July 2017), PP.26-31 www.irjes.com 26 | Page Gobernanzade las TIC en la Educacion Superior * Byron Geovanny Hidalgo Cajo 1 ,Luis Gerardo Satan Gunza 1 ,Diego Patricio Hidalgo Cajo 1 , Byron Fernando Castillo Parra 2 ,IvanMesias Hidalgo Cajo 2 1 University Professor, UniversitySchool of Chimborazo –PolytechnicSchool of Chimborazo, Ecuador. 2 University Professor, PolytechnicSchool of Chimborazo, Ecuador. Corresponding author: * Byron Geovanny Hidalgo Cajo Abstract:-Se destaca la investigación debido a que se da a conocer mediante el modelo de Al-Mobaideen (2009) los factores críticos a analizar para la gobernanza de las Tecnologías de la información y la Comunicación (TIC) en la Universidad Nacional de Chimborazo donde plantea los factores como:estrategias y políticas, infraestructura y redes, financiación y sostenibilidad, y cultura institucional, que se debe tomar en cuenta si se desea gobernar la integración exitosa de las TIC en la institución educativa. El estudio es exploratoria, por la poca presencia de estudios previos sobre Gobernanza de la integración de las TIC en la Universidad. Se concluye que existe un conjunto de organismos con direcciones de TI con roles notoriamente diferenciados en sus funciones con respecto a su orientación a procesos administrativos, académicos y de investigación. La Universidad no ha logrado definir el rol estratégico de las TIC en su desarrollo académico, porque no existe ningún objetivo referido a TI para el ámbito académico en el PEDI 2013-2016, sino porque además, no se cuenta con un PEDI de TI orientado a la formación. La poca eficacia de los organismos de TI en actividades académicas se da a conocer por la baja tasa de uso de plataformas educativas b_learning. Keywords :-Administración, Academia, blendedlearning, Gobernanza de Tecnología de la Información, Planificación estratégica, TIC I. INTRODUCTION La universidad no deber desvincularse con el avance evolutivo de las Tecnologías de la información y la comunicación y a la vez con el desarrollo de su calidad académica para así lograr constituirtalento humano que contribuyan al desarrollo del país [1]. De esta manera, la educación superior se ha visto sometida al impacto de las TIC desde una mirada holística, es decir, reconociendo que no solo es importante para los procesos académicos, sino también para el funcionamiento global e integrado de la institución y sus agentes[2].Las compañías, universidades y los regímenesestán aliadas con las TIC para el desarrollo de susactividades diarias y progreso, las mismas que realizan enormes esfuerzos para ser mas eficientes, seguras para cumplir con su trabajo y con los aspectos claves de su planeación estratégica, sin embargo son islas sin comunicación y una de esas islas o áreas afectadas es la Tecnología de la información(TI). Hackler y Saxton (2007) realizan una diferencia importante al hecho de que las organizaciones sin ánimo de lucro suelen necesitar desarrollar más sus redes colaborativas con otras instituciones para poder realizar un gobierno eficiente de sus TI [3].Es así que el poco interés de la investigación en el ámbito universitario sobre gobierno TI, induce a incursionar en esta línea, ya que en países desarrollados está siendo aplicada plenamente, mientras que en la universidad ecuatoriana no se dispone de un marco referencial establecidoy científicamente validado[4].Lo que implica que la universidades implantan sus propias experiencias de gobierno TI o asumen en parte los modelos creados para otros sectores, que no son apropiados debido a que la cultura [5] en sus diferentes dimensiones influye en el gobierno de TI.De acuerdo a esta condiciones es importa destallar que los marcos de trabajos de Gobierno TI deben adaptarse con la cultura de cada región y país lo que ayudara a la madurez del mismo.El objetivo de la investigación se proyecta al análisis de gobernanza de las TIC en la Universidad Nacional de Chimborazo, con énfasis en su evolución histórica y de los factores críticos propuestos por Al-Mobaideen( 2009). II. ANÁLISIS DE LA LITERATURA 2.1 gobernanza de ti en las universidades El estado del arte científico contempla la importancia de tener objetivos claros sobre cómo integrar e implementar las TIC, no solamente pensandocomo herramientas que ayuden a dar soluciones, si no mucho másallá que produzcan innovaciones en todos los niveles ya sea en los procesos enseñanza aprendizaje, en la estructura y políticas universitarias, todos como parte de un enfoque integral de virtualización, que va desde lo