PROBLEMAS DE LA VOZ EN EL PROFESORADO ADORACION ALVES VICENTE JAVIER NUSTO PEREZ RESUMEN En el presente artículo se realiza un pequeño estudio sobre los trastomos y dificultades de la voz en el colectivo docente. En él se abordan diversos aspectos, tales como: comprensión general de la patología vocal en el profesorado, incidencia de la misma sobre el colectivo, presentación y empleo de una serie de principios de higiene vocal y, finalmente, se indican altemativas o sugerencias, que debieran difundirse lo más ampliamente posible, de cara a superar o al menos mejorar este tipo de trastomos en el profesorado. ABSTRACT In this article its done a little study about the upsettings and difficulties of the voice in the educational collective. In it are treated different aspects such as: general understanding of the vocal pathology, incidence of the same on the collective, presentation artd usage of a serie principles in the vocal hygiene, finally altematives and suggestions are indicated, wich should be diffused the extensivest possible in order to overcome or at least improve this kind of upsettings at the teaching. PALABRAS CLAVE Problemas de voz en el docente, Trastomos de voz, Voz, Formación y cuidado de la voz en el profesorado. KEYWORDS Voice trouble at the educational collective, Voice trouble, Training and care of the voice at the teaching. 1. INTRODUCCION La voz, para la mayoría de las personas, no es otra cosa que el medio a través del cual nos comunicamos con el prójimo, el medio que nos permite hablar, es decir, el instrumento de expresión y comunicación. Ahora bien, para un gran colectivo de personas, entre las que se encuentra el colectivo docente, es, además, el instrumento fundamental de trabajo. Cuando hablamos de voz, está claro que estamos haciendo referencia a algo más que la ^ nica y exclusiva producción laringea, es decir, a algo más que la pura materialidad vocal, pues no sólo sirve de soporte al lenguaje, sino que, como señala Herrero (1994), es tarjeta de presentación de la persona y refleja el yo más intimo, individual e irrepetible, cuando se ve influenciada por situaciones físicas o psíquicas, algunas veces tan inconscientes que son las que aportan niveles de comunicación más profundos. Rvta. Interuniversitaria de Formación del Profesorado, n 9 26, MayolA gosto 1996, pp. 33-42