ORGANIZACIJA NASTAVE GLAZBE U OSNOVNOJ ŠKOLI I NASTAVNIH ZADUŢENJA UČITELJA GLAZBENE KULTURE Zrinka Šimunović OŠ Ivana Maţuranića, Vinkovci, Republika Hrvatska GŠ Josipa Runjanina, Vinkovci, Republika Hrvatska Saţetak Nastava glazbene kulture sastavni je dio školskog kurikuluma i zajedno s likovnom, tehničkom i tjelesno - zdravstvenom kulturom čini okosnicu kulturno - odgojne uloge osnovne škole. Glavni razlog zašto nastava glazbe treba biti prisutna u svakom obrazovnom sustavu nalazi se u Internacionalnoj deklaraciji i konvenciji o ljudskim pravima i pravima djeteta. Deklaracija kaţe kako svako dijete i odrasla osoba ima pravo na obrazovanje i mogućnost za potpuni razvitak i sudjelovanje u kulturnom i umjetničkom ţivotu. Konvencija o pravima djece navodi kako obrazovanje, izmeĎu ostalog, treba biti usmjereno na razvoj djetetove osobnosti, talenata, psihički i fizičke sposobnosti za iskorištavanje svih svojih potencijala. Kako bi svim ljudima bile ponuĎene jednake mogućnosti za kulturne i umjetničke aktivnosti, umjetničko obrazovanje treba biti glavni dio obrazovnih programa jednako dostupno svima (UNESCO, 2006). U ovom radu, prikazat će se kratki povijesni pregled organizacije nastave glazbe poslije kojeg će uslijedit prikaz nastavnog plana i programa za osnovnoškolski predmet glazbena kultura te Nacionalnog okvirnog kurikuluma. Analizom organizacije nastave glazbe i zaduţenja nastavom učitelja glazbene kulture u Vukovarsko-srijemskoj, Osječko- baranjskoj i Brodsko-posavskoj ţupaniji pokušat će se predvidjeti sve promjene