102 SODOBNA PEDAGOGIKA 1/2008 Povzetek: Skozi hermenevti~no analizo strokovnega besedila Doma~a vzgoja in ~asopisnih ~lankov v Slovenki – prvem slovenskem `enskem listu `elimo dokumentirati preplah glede branja sentimentalnih romanov kot trivialnega `anra, ki naj bi pogubno vplival na vzgojo in `ivljenje deklet vi{jih slojev na Slovenskem na prelomu 19. in 20. stoletja. V obravnavi bomo sku{ali prikazati, kak{na so bila nekatera prepri~anja glede »pravilne« vzgoje deklet vi{jih slojev, njihove »narave«, primerne »`enskosti«, primer- nega »izobra`evanja«, in sicer bogatih kme~kih, novo nastalih mestnih srednjerazrednih in plemi{kih deklet. Prikazati `elimo polja prevlade diskurzov, ki so na prelomu 19. in 20. stoletja odlo~ilno zaznamovali mesto dekli{ke vzgoje v prevladujo~em vzgojno-socializacijskem modelu. Med drugim si bomo ogledali morali~ne, medicinske, biolo{ke argumente pa tudi tiste, ki se dotikajo odvisnosti, seksualnosti in »~iste `enskosti«. Izkazalo se bo, da so v sredi{~u problema razlogi politi~no-ideolo{ke in ekonomske narave ter nadzor nad `ensko spolnostjo. Klju~ne besede: bralke, tradicionalno-korporativni, vzgojno-socializacijski model (konec 19. in 20. stoletja), spol, dru`bene vloge, Slovenka, dekli{ka vzgoja vi{jega stanu. UDK: 37.015.4:396 Izvirni znanstveni prispevek Roman namesto kuhalnice ali vzgoja deklet vi{jih slojev na prelomu 19. in 20. stoletja Petra Mikulan SODOBNA PEDAGOGIKA 1/2008, 102–120 Petra Mikulan, podiplomska študentka ISH; e-naslov:pmikulan@gmail.com