revista brasileira de educação ambiental 83 Revbea, Rio Grande, V. 7, N o 2: 83-95, 2012. Carlos Hiroo Saito1 RESUMO: Trata dos resultados do projeto Probio na escola e na praça, apoiado pelo edital MCT/CNPq 12/2006 – Difusão e Popularização da C&T. Em 2010 foram realizadas exposições em praças públicas acompanhadas de exposições semanais sequenciais em escolas do entorno da praça, em cada bioma brasileiro, para difundir e popularizar o conhecimento cientíico e tecnológico sobre a conservação da biodiversidade e contribuir para o reconhecimento e problematização dos conlitos socioambientais locais. Para as exposições, os portfólios do material didático Probio-EA, produzido para o Ministério do Meio Ambiente em 2006 foram transformados em banners, e o jogo de tabuleiro convertido em tabuleiro gigante em lona para os presentes brincarem sendo as próprias peças do jogo. Palavras-chave: popularização da ciência; conservação da biodiversidade; educação ambiental; conlitos socioambientais; praças públicas. INTRODUÇÃO A Biodiversidade é à base da sustentabilidade dos ecossistemas naturais, dos serviços ambientais, dos recursos lorestais e pesqueiros, da agricultura e da nova indústria da biotecnologia. O Brasil, por seu turno, é o país com a maior biodiversidade do mundo, contando com um número estimado de mais de 20% do número total de espécies do planeta. Esta temática vem ganhando crescente importância desde a celebração da Convenção sobre Diversidade Biológica (CDB), em 1992. Desde então, diversas ações já vinham sendo desenvolvidas pelo governo federal para proteger a biodiversidade, destacando-se a 1 Biólogo. Analista de Sistemas. Msc em Educação e Dr. em Geograia. Prof. do Dep. de Ecologia da UnB. Desen- volve pesquisas em Ed. Ambiental, Ecologia da Paisagem e Geoprocessamento, Pesquisa-Ação. Coautores: Lorrainy Anas- tácio Bartasson (Graduação em C. Biológicas, UnB. Msc em Ecologia, UnB.); Erika Germanos (Mª. em C. Biológicas pela UFSM; Doutoranda em Educação – UFU; Prof.ª do UniCEUB - Centro Universitário de Brasília da Faculdade de Ciências da Educação e da Saúde (FACES); Raquel Fetter (Mª em Ecologia – URI – Campus de Erechim; Doutoranda em Geograia – UnB); Carlos Henke-Oliveira (Dr. em Ecologia e Recursos naturais, UFSCar; Prof. Adjunto I, UnB); Mariana Ribeiro Gomes (Bacharel e Licenciada em Ciências Biológicas, UnB; Desenvolve pesquisas na área de Ecologia e Biologia Molecular, UnB); Luzia Etelvina de Almeida (Graduação e Licenciatura Plena em Ciências Biológicas, UFRR; Esp. em Educação Ambiental e Prática Escolar pelo Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão; Prof.ª de Ensino Técnico e Tecnológico em exercício provisório na UnB); Bárbara Pinto Duarte (Mª em Artes, UnB); Ana Luiza Rios Caldas (Mª em Ecologia, UnB; Doutoranda em C. Ambientais, UFG); Ana Lúcia Soares Machado (Dra. em Desenvolvimento sustentável, UnB); Fábio da Puriicação de Bastos (Dr. e Educação, USP; Prof. Associado, UFSM); Marilda Shuvartz (Dra. em C. Ambientais, UFG; Prof.ª Titular, UFG); Ione Oliveira Jatobá Leal (Mª Proissionalizante em Desenvolvimento Sustentável, UnB; Doutoranda em Educação e Contemporaneidade, UNEB; Prof.ª Assistente, UNEB; Jacy Bandeira Almeida Nunes (Mª em Educação e Contemporanei- dade, UNEB; Prof.ª Titular da UNEB); Andréa Aguiar Azevedo (Dr. em Desenvolvimento Sustentável, UnB; Pesquisadora do IPAM); Wagner Duarte José (Dr. em Física, USP; Prof. Titular da UNESB); Beatrice Padovani Ferreira (Dr. em Marine Biol- ogy, James Cook University Of North Queensland, Austrália; Prof.ª Adjunto I, UFPE); Luiz Otávio de Araújo Corrêa; Edvaldo Nascimento; Emerson Antônio Rocha Melo de Lucena (Dr. em Biologia Vegetal, UFPE, Prof. Assistente, UESC); Joelma Cristtianne da Silva Saravy (Graduação em Ciências Biológicas, UFMT; Prof.ª da Universidade de Cuiabá); Elisandra Car- neiro de Freitas (Mª em Educação em Ciências e Matemática, UFG; Proissional da Ed. do Ensino Municipal); Priscilla Santos Guimarães (Graduação em Ciências Biológicas, UESC; Mestranda em Biologia e Tecnologia de Microorganismos, UESC); Laíse Rodrigues Rocha (Graduação em Ciências Biológicas, UESC; Prof.ª Sistema Estadual Ensino, BA); Ronaldo Gomes Barbosa (Graduação em Direito, UFMG; Esp. em Direito, Centro Universitário Newton Paiva; Técnico de Laboratório, UnB). Popularizando o Probio-Educação Ambiental na Praça e na Escola