Revista NAU Social - v.5, n.8, p. 71-82 Maio/Out 2014 ISSN - 2237-7840 Novas Rotas Educar Para Paz e Para a Sustentabilidade: Construindo Caminhos Para Outro Mundo Possível Educating For Peace and Sustainability: Building Roads to Another Possible World Verônica Salgueiro do Nascimento 1 Domingos Arthur Feitosa Petrola 2 RESUMO Educar para a paz e para a sustentabilidade é apontada hoje como uma das possibilidades para construção de uma educação que dialogue com as eminentes crises civilizatórias, como a violência, o aumento das desigualdades sociais e a degradação socio-ambiental. Essa proposta traz perguntas sobre o modo de vida, questionando o sistema econômico que produz relações de opressão e dominação, e aponta possíveis caminhos para a superação destas. Desta forma, este artigo tem como objetivo promover uma reflexão aprofundada sobre uma prática educacional que centra sua práxis na construção de uma cultura de paz, que tem como valores transversais a tolerância, a solidariedade, o diálogo e a conscientização; bem como traz concepções sobre desenvolvimento que estejam alinhados com a promoção de sustentabilidade, aqui concebida através da recuperação do sentido relacional mais profundo da existência humana com o planeta Terra, nas dimensões cultural, ambiental, política e social. Dessa interligação entre paz e sustentabilidade, ressalta-se a importância da educação como espaço de aprendizagem afetiva, pois a qualidade do conhecimento produzido orienta- nos as emoções e comportamentos, e que, se realizados em uma prática opressiva, podem gerar indiferença em relação à vida e ao ambiente. Portanto, acredita-se que a promoção da tolerância e de uma cultura de paz, e do estabelecimento da sustentabilidade como prática cotidiana é o terreno para ousarmos uma utopia que signifique a superação do atual modelo econômico, político e social; através de novas racionalidades, que mudem radicalmente nossa existência no planeta, nos ensinando a acreditar e a fazer outro mundo possível. Palavras-chave: Educação; Cultura de Paz; Desenvolvimento Sustentável. ABSTRACT Educating for peace and sustainability is identified today as one of the possibilities for building an education that dialogues with the eminent civilizational crises, such as violence, the increase in social inequalities and socio-environmental degradation. This proposal brings questions about the way of life, questioning the economic system that produces relations of oppression and domination, and suggests possible ways to overcome these. Thus, it discusses from a detailed consideration about an educational practice that focuses its practice on building a culture of peace, with transversal values like tolerance, solidarity, dialogue and critical consciousness, as well as brings conceptions of development that are aligned with the promotion of sustainability, being conceived here by the recovering of the deepest sense of human existence in relation with the planet Earth, in its cultural, environmental, political and social dimensions. This interconnection between peace and sustainability, emphasize the importance of education as a place for affective learning, because the quality of the knowledge produced guides our emotions and behaviors, and that, if conducted in an oppressive practice, 1 Psicóloga. Doutora em Educação (UFC). Professora do Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Regional Sustentável (PRODER/UFCA). E-mail: vesalgueiro@gmail.com. 2 Psicólogo. Mestrando no Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento Regional Sustentável (PRODER/UFCA). E-mail: arthurfpetrola@gmail.com.