Formación de profesorado en competencias digitales: una experiencia docente con Omeka - 1 - FORMACIÓN DE PROFESORADO EN COMPETENCIAS DIGITALES: UNA EXPERIENCIA DOCENTE CON OMEKA María del Mar Felices de la Fuente Universidad de Málaga mfelices@uma.es Álvaro Chaparro Sainz ISEN, Centro adscrito a la Universidad de Murcia alvaro.chaparro@um.es Para citar este trabajo: Felices, M. M. y Chaparro, A. (2017). Formación de profesorado en competencias digitales: una experiencia docente con Omeka. En Ruiz-Palmero, J., Sánchez-Rodríguez, J. y Sánchez-Rivas, E. (Edit.). Innovación docente y uso de las TIC en educación. Málaga: UMA Editorial. Palabras clave: Formación de docentes; tecnología de la información; software de código abierto (Omeka); innovación educacional; competencias para la vida. Resumen: El presente trabajo recoge una experiencia de innovación didáctica puesta en práctica con el alumnado del Grado en Educación Primaria. En ella se evalúa, por parte de los futuros maestros y maestras, la idoneidad de incorporar el software Omeka como recurso tecnológico y educativo en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Educación Primaria. Se presenta, por tanto, el resultado de un proyecto digital que ha sido implementado utilizando esta herramienta y que se ha elaborado por parte del alumnado universitario en el marco de su formación docente. Los objetivos principales han sido, entre otros,