43 International Studies on Law and Education 28 jan-abr 2018 CEMOrOc-Feusp / IJI-Univ. do Porto A relevância de ‘revisitar um speculum de príncipe’ na História da Educação Medieval: reflexões sobre ‘Instruções dos reis e príncipes’ 1 Terezinha Oliveira 2 Resumo: O objetivo deste texto éfazer algumas reflexões sobre a formação do príncipe segundo as formulações do mestre franciscano Gilberto de Tournai [1200-1284], na obra Instruções dos reis e dos príncipes. Em última instância, trata-se de examinar o significado de se pensar a ação do governante no século XIII. Essa obra possui as características de um espelho de príncipe, literatura bastante comum na Idade Média e que tinha por finalidade instruir o comportamento do governante e servir, inclusive, como exemplum para que as pessoas seguissem esse ‘modelo’ de comportamento. Nosso propósito é, também, evidenciar que os ‘espelhos’ eram escritos, na sua maioria, por intelectuais religiosos, como é o caso dessa obra, escrita por um frade mendicante que era mestre na universidade de Paris e conselheiro do rei Luís IX. Isso nos permite afirmar que os intelectuais da universidade influenciaram, por meio de ideias e escritos, os rumos da sociedade medieval, em especial a do século XIII. Palavras Chave: Espelho de Príncipe. Intelectuais. História da Educação Medieval. Virtudes. Abstract: The purpose of this text is to make some reflections on the formation of the prince according to the formulations of the Franciscan master Gilberto de Tournai[1200-1284] in the work ‘Guidelines of kings and princes’. Ultimately, it is a matter of examining the purpose of the actions of the ruler in the thirteenth century.This work has the characteristics of a mirror for princes, a form of literature ubiquitous in the Middle Ages and whose purpose was to instruct the behavior of the ruler and serve as an example for people to follow this 'model' of behavior.Our purpose is also to show that the mirrors were written mostly by religious intellectuals, as is the case in this work, written by a mendicant friar who was a master at the University of Paris and advisor to King Louis IX.This allows us to affirm that the intellectuals of the university influenced, through ideas and writings, the directions of medieval society, especially that of the thirteenth century. Keywords: Mirror of Princes. Intellectuals. History of Medieval Education. Virtues. Introdução O objetivo deste texto é fazer algumas reflexões sobre a formação do príncipe segundo as formulações do mestre franciscano Gilberto de Tournai [1200-1284], na obra Instruções dos reis e dos príncipes. Em última instância, trata-se de examinar o significado de se pensar a ação do governante no século XIII. Essa obra possui as características de um espelho de príncipe, literatura bastante comum na Idade média e que tinha por finalidade instruir o comportamento do governante e servir, inclusive, como exemplum para que as pessoas seguissem esse ‘modelo’ de comportamento. De acordo com Le Goff (2002), essa obra foi escrita a pedido do rei Luís IX [1214-1270] em 1259 e destinava-se a educar os príncipes. Todavia, é preciso observar que, desde a antiguidade, há registros de textos cujo propósito era a formação do ‘governante’. Essa percepção de uma longa permanência desse gênero literário no Ocidente é apresentada por Pitarelli (2008, p. 7) quem, logo na introdução da obra de Tournai, afirma que: “A origem dos espelhos dos príncipes deve ser procurada nos panegíricos e nos manuais de governo da antiguidade grega e romana. Encontramos isso, primeiramente, em Platão que, a partir de Górgias e especialmente em A República, sua obra-prima”. 1 . Pesquisa Financiada pelo CNPq – 1D 2 . Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Diretora da Editora da UEM. Bolsista de Produtividade em Pesquisa 1D do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Coordenadora do Grupo de Pesquisa “Transformações Sociais e Educação na Antiguidade e Medievalidade”. E-mail: teleoliv@gmail.com