Anuario de Psicología Jurídica 27 (2017) 95–106 Anuario de Psicología Jurídica 2017 www.elsevier.es/apj Cognición, emoción y mentira: implicaciones para detectar el enga ˜ no Iris Blandón-Gitlin a , Rafael M. López b , Jaume Masip c,* y Elise Fenn d a California State University, Fullerton, EE.UU. b Fundación Universitaria Behavior & Law, Espa˜ na c Universidad de Salamanca, Espa˜ na d California State University, Northridge, EE.UU. información del artículo Historia del artículo: Recibido el 14 de noviembre de 2016 Aceptado el 21 de febrero de 2017 On-line el 4 de abril de 2017 Palabras clave: Cognición Mentira Enga ˜ no Carga cognitiva Detección de mentiras Detección del enga ˜ no ADCAT r e s u m e n Recientemente, la falta de evidencia en apoyo de la aproximación no verbal-emocional en detección de mentiras ha propiciado el desarrollo de la orientación cognitiva. Ésta sostiene que mentir es cognitiva- mente más complejo que decir la verdad y que un aumento artificial de la dificultad cognitiva durante una entrevista hará que el mentiroso muestre se˜ nales delatoras de sobrecarga cognitiva. En este trabajo argumentamos que mentir no es siempre más complejo que decir la verdad. Inferir automáticamente enga ˜ no a partir de indicadores de carga cognitiva puede llevar a error. Los profesionales deben conocer el funcionamiento de la memoria y del sistema cognitivo para poder comprender el significado de los indicadores de carga cognitiva y los científicos deben desarrollar modelos cognitivos de la mentira y ela- borar sus hipótesis a partir de mecanismos y procesos cognitivos específicos. Por último, puesto que las emociones influyen en la cognición, no puede obviarse su papel en la detección de mentiras. © 2017 Colegio Oficial de Psic ´ ologos de Madrid. Publicado por Elsevier Espa ˜ na, S.L.U. Este es un art´ ıculo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ ). Cognition, emotion, and lying: Implications to detect deception Keywords: Cognition Lying Deception Cognitive load Lie detection Deception detection ADCAT a b s t r a c t Recently, the dearth of evidence supporting nonverbal-emotional approach to lie detection has favored the development of cognitive orientation. According to cognitive orientation, lying is cognitively more complex than truth telling, such that an artificial increase of cognitive difficulty during an interview will lead liars to show indicators of cognitive overload. In this paper we argue that lying is not always more cognitively difficult than telling the truth. Automatically inferring deception from the observation of cognitive load indicators may lead to erroneous judgments. Practitioners must know how memory and the human cognitive system work, so they can understand the actual meaning of cognitive load indicators. Scientists should develop cognitive models of deception to guide their research, and should base their research hypotheses on specific cognitive mechanisms and processes. Finally, because emotions influence cognition, the role of emotions in lie detection cannot be neglected. © 2017 Colegio Oficial de Psic ´ ologos de Madrid. Published by Elsevier Espa ˜ na, S.L.U. This is an open access article under the CC BY-NC-ND license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/). Con el fin de desenvolvernos adecuadamente en nuestro medio y sobrevivir, los organismos necesitamos de algún sistema que nos permita adquirir información del entorno y reaccionar de manera adaptativa al mismo. Por ello, la evolución nos ha dotado de un sis- tema perceptivo y de un sistema motor, coordinados por un sistema * Autor para correspondencia. Facultad de Psicología. Universidad de Salamanca. Avda. de la Merced, 109-131. 37005 Salamanca, Espa ˜ na. Correo electrónico: jmasip@usal.es (J. Masip). cognitivo-emocional que interpreta y da sentido a la información aferente y es impulsor de la conducta. La percepción o interpre- tación errónea del entorno debido a limitaciones inherentes al sistema perceptivo y al cognitivo (tales como una baja resolución visual o una capacidad de procesamiento limitada) o a ambigüe- dades estimulares resulta disfuncional y puede poner al organismo en peligro. La información que obtenemos del entorno no proviene sólo de la experiencia directa sino también de mensajes verbales y no ver- bales procedentes de otras personas. Tales mensajes pueden estar http://dx.doi.org/10.1016/j.apj.2017.02.004 1133-0740/© 2017 Colegio Oficial de Psic ´ ologos de Madrid. Publicado por Elsevier Espa ˜ na, S.L.U. Este es un art´ ıculo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND (http:// creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/). Document downloaded from http://www.elsevier.es, day 19/11/2017. This copy is for personal use. Any transmission of this document by any media or format is strictly prohibited. Document downloaded from http://www.elsevier.es, day 19/11/2017. This copy is for personal use. Any transmission of this document by any media or format is strictly prohibited.