1 Revista Tecnologias na Educação – Ano 9 – Número/Vol.22 – Edição Temática VI–II Simpósio Nacional de Tecnologias Digitais na Educação (II-SNTDE). UFMA - tecnologiasnaeducacao.pro/tecedu.pro.br Ambientes Digitais e Reflexões Críticas: a linguagem tecnológica, a educação e a sociedade em redes Antonio Carlos Araújo Ribeiro Júnior 1 Joselle Couto e Lima 2 Joás de Jesus Ribeiro 3 Rodrigo França Silva 4 Luciano da Silva Façanha 5 RESUMO Emergem a partir da linguagem tecnológica novas formas de simbolização. Frente à historicidade que envolve a produção do conhecimento, o homem aprendeu maneiras criativas de armazenar e difundir tais saberes na contemporaneidade, a saber, por meio da linguagem tecnológica. A tecnologia, nesse sentido, tem um papel fundamental tanto para a difusão cultural de novos valores, identidades e estilos de vida. Nesse sentido, este artigo pretende fazer algumas reflexões sobre os efeitos da tecnologia na realidade contemporânea, sob uma perspectiva crítica, tendo como exemplo de tecnologia o computador pessoal. As consequências da inserção da tecnologia (gerada pelo computador em um mundo virtual) trouxe uma série de consequências para a forma de simbolizar no mundo contemporâneo. A vida social, a forma de lidar com o tempo, bem como o processo educativo são questões que serão analisadas, incluindo também a realidade brasileira, sobretudo no campo educativo. Palavras-chave: Tecnologia; Informação; Educação; Simbolização; Contemporaneidade. 1 INTRODUÇÃO Desde os seus primeiros modelos, os chamados “computadores pessoais” (PCs), tinham como principal intenção ser uma “máquina” que auxiliasse o homem na elaboração e aperfeiçoamento de seu trabalho e, assim, revolucionar a sociedade. Havia uma engenharia especializada e dedicada para tal invento, que durante este processo agregou várias criações 1 Mestrando do Programa de Pós-Graduação de Cultura e Sociedade da Universidade Federal do Maranhão – UFMA. Graduado em História pela Universidade Estadual do Maranhão. E-mail: tulhopd@hotmail.com 2 Mestranda do Programa de Pós-Graduação de Cultura e Sociedade da Universidade Federal do Maranhão – UFMA. Graduada em Filosofia. E-mail: joselleufmanead@gmail.com 3 Mestrando do Programa de Pós-Graduação de Cultura e Sociedade da Universidade Federal do Maranhão – UFMA. Graduado em Filosofia. E-mail: academfiloso@hotmail.com 4 Mestrando do Programa de Pós-Graduação de Cultura e Sociedade da Universidade Federal do Maranhão – UFMA. Graduado em Educação Artística. E-mail: francarodrigo@yahoo.com.br 5 Doutor em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e coordenador do Programa de Pós- Graduação de Cultura e Sociedade da Universidade Federal do Maranhão – UFMA. Email: lucianosfacanha@hotmail.com