1 IX Jornadas de Sociología de la Universidad Nacional de La Plata Ensenada, 5, 6 y 7 de diciembre de 2016 Ana Belén Mercado  (IEALC – UBA) mercadoanabelen@gmail.com MESA 12: “La Dictadura. Memoria, Derechos Humanos y Justicia” La División Perdida de la Escuela Normal Superior “Antonio Mentruyt”: un estudio de caso Introducción “¿Por qué la División Perdida de la ENAM? Porque tantos son los compañeros muertos y desaparecidos como para conformar una división entera de la escuela.”Este fragmento del discurso que se pronunció en el patio de la Escuela Normal “Antonio Mentruyt” (ENAM de aquí en adelante) el 23 de marzo de 2006 1 en conmemoración por los 30 años del golpe de Estado cívico-militar, devela el interrogante principal acerca de la División Perdida. Ésta no fue propiamente un curso que ocupaba un aula entera, sino que se trata de una construcción producto de la memoria colectiva de la comunidad educativa que conforma el ENAM y su objetivo es transmitir a las generaciones futuras de alumnos y alumnas la historia de los desaparecidos que transitaron por los pasillos de la escuela. Es la manera que encontró un grupo de ex alumnos contemporáneos a sus compañeros desaparecidos, junto con docentes y estudiantes, de expresar lo sucedido con ellos y lo sucedido en Argentina durante la última dictadura. La construcción de ese relato apela a valoraciones sobre los hechos a la vez que define a las víctimas y a los perpetradores, es decir, construye una miradasobre la historia de la última dictadura cívico-militar. Lo que nos convoca en este trabajo es analizar, a partir del caso de la División Perdida del ENAM, las construcciones que la memoria colectiva realiza, los aspectos que resalta y los que omite sobre las prácticas genocidas en Argentina. Todo lo anterior atravesado por lascambiantes coyunturas socio-históricas que consideramos, de alguna manera, interceden en la forma en que se recuerda y se construyen esos recuerdos. Los movimientos por los Derechos Humanos y las políticas públicas que desde el Estado han  Becaria Estímulo de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales, GESHAL - UBA. Integrante del Proyecto UBACyT dirigido por Verónica Giordano y Lorena Soler: “Nuevas derechas y democracia en América Latina c. 1980-2010” y miembro del Grupo de Estudios de Sociología Histórica de América Latina (GESHAL). 1 Discurso leído en el acto en homenaje a la División Perdida del ENAM, 23/03/2006. IX Jornadas de Sociología de la UNLP Ensenada, 5, 6 y 7 de diciembre de 2016 ISSN 2250-8465 - http://jornadassociologia.fahce.unlp.edu.ar