DOI: 10.5748/9788599693131-14CONTECSI/COMM-4687 TRANSDISCIPLINARITY IN HIGHER EDUCATION AND THE INFORMATION PROFESSIONAL IN THE DIGITAL AGE: THE ISCHOOLS TRENDS Beatrice Bonami Rosa (Universidade de São Paulo, São Paulo, Brasil) - beatrice.bonamirosa@gmail Francisco Carlos Paletta (Universidade de São Paulo, São Paulo, Brasil) - fcpaletta@usp.br This article aims to promote a case study about five iSchools selected by an international and appreciated ranking of universities around the globe. As theoretical background brings the transdisciplinarity on the degree of information professionals and the relevance of the digital era on the information literacies education. This work offers as results a detailed description about the iSchools' labs and it's trends for the next few years. Keywords: iSchools, Digital Literacy, Information and Communication Professionals, Digital Era, iLABS. A TRANSDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA ERA DIGITAL – A TENDÊNCIA DAS ISCHOOLS Este artigo tem como objetivo promover um estudo de caso entre cinco iSchools selecionadas por um ranking de reconhecimento internacional. Tem como aporte teórico a transdisciplinariedade da formação do profissional da informação e a relevância dos adventos tecnológicos na educação em informação. Partindo das literacias digitais e da informação, este trabalho oferece como resultados uma descrição detalhada dos laboratórios das iSchools e suas tendências para os próximos anos. Palavras-chave: iSchools, Literacias Digitais, Profissionais da Informação e Comunicação, Era Digital, iLABs. INTRODUÇÃO 14th INTERNATIONAL CONFERENCE ON INFORMATION SYSTEMS & TECHNOLOGY MANAGEMENT - CONTECSI - 2017 2535