JPEKA Available online at journal.unesa.a.c.id JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI MANAJEMEN DAN KEUANGAN Vol. 01 No. 02 November 2017 Hal. 091 - 104 Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol.1 No. 2 November 2017 Hal. 91 Pengaruh Media Pembelajaran dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik MAN Di Kabupaten Gresik Lilik Ismawati 1 1 MAN 1 Gresik, email: lilikismawati@mhs.unesa.ac.id Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar ekonomi baik secara parsial maupun secara simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, data dianalisis menggunakan regresi linier berganda, pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPS MAN 1 Gresik dan MAN 2 Gresik tahun pelajaran 2016/2017 sebanyak 226 orang ditentukan jumlah sampel sebanyak 145 orang dengan teknik proporsional random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial dan simultan ada pengaruh yang signifikan dan positif antara media pembelajaran dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar peserta didik MAN di Kabupaten Gresik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kurang memanfaatkan media teknologi berbasis komputer dan kurang adanya motivasi dalam mencapai prestasi. Maka peneliti merekomendasikan agar guru menerapkan media pembelajaran yang memudahkan siswa dalam memahami materi pelajaran dan guru harus mampu membangkitkan motivasi berprestasi siswa agar hasil belajar dapat dicapai secara optimal. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Motivasi Berprestasi, Hasil Belajar Abstract This study aims to analyze the influence of learning media and achievement motivation on economic learning outcomes either partially or simultaneously. This research uses quantitative approach; the data analyzed using multiple linear regressions, data collection-using questionnaire and documentation. The population in this study were students of class XI IPS MAN 1 Gresik and MAN 2 Gresik academic year 2016/2017 as many as 226 people determined the number of samples as 145 people with proportional random sampling technique. The results showed that partially and simultaneously there is a significant and positive influence between learning media and achievement motivation on learning outcomes of MAN learners in Gresik Regency. The results showed that teachers are less use of computer-based technology media and lack of motivation in achieving achievement. Therefore, researchers recommend that teachers apply learning media that allows students to understand the subject matter and teachers should be able to generate student achievement motivation for learning outcomes can be achieved optimally. Keywords: Learning Media, Achievement Motivation, Learning Outcomes