119 CUADERNOS FHyCS-UNJu, Nro. 52: 119-140, Año 2017 ∗ UBA-CONICET / Instituto de Investigaciones Gino Germani - Uriburu 950 - 6to piso - CP C1114AAD - CABA - Argentina. Correo Electrónico: alejandrocapriati@gmail.com A CADA UNO LO QUE LE TOCA. VULNERABILIDADES Y SOPORTES EN LA CONDICIÓN JUVENIL (WHAT EACH ONE HAS. VULNERABILITIES AND SUPPORTS IN YOUTH CONDITION) Alejandro J. CAPRIATI* RESUMEN En el presente artículo se exponen resultados de un estudio cualitativo sobre desigualdades sociales y vulnerabilidades en la adolescencia y juventud en el Gran Buenos Aires, Argentina. El marco conceptual conjuga aportes del enfoque de vulnerabilidad y derechos humanos, de los estudios sobre juventudes y de la teoría social para contar con una primera definición sobre cómo entender al sujeto y su contexto y los procesos que marcan su vida y afectan su salud. Se utiliza el método biográfico como estrategia metodológica para indagar cuáles eran y cómo eran vividos los acontecimientos más significativos en la vida de varones y mujeres jóvenes residentes en villas y barrios populares del Gran Buenos Aires, Argentina. El análisis de las trayectorias está sintetizado en tres proposiciones sobre la asunción de tareas y obligaciones típicas de la vida adulta a edades tempranas, los soportes que amortiguan las situaciones adversas y la tensión entre privatización y politización de la experiencia. Entre las conclusiones se identifican mecanismos que precarizan la existencia de las personas y se plantea la vulnerabilidad en la adolescencia como un proceso en el cual en el cual se superponen las desigualdades sociales y la falta de intervención oportuna frente a las violencias y otras necesidades de protección. Palabras Clave: desigualdades, juventud, relatos de vida, soportes, vulnerabilidades. ABSTRACT This article shows results of a qualitative study about social inequalities and vulnerabilities in adolescence and youth in Gran Buenos Aires, Argentina. The conceptual framework combines contributions from vulnerability and human rights approach, youth studies and social theory in order to have a first definition on how to understand the subject and its context and the processes that mark life and affect health. The biographical method was used as a methodological strategy to