Revista Idealogando, v. 1, n. 3, p. 65-84, 2017 FORMAÇÃO, ANÁLISE LITERÁRIA E ORIGINALIDADE – INTERLOCUÇÃO ENTRE ANTONIO CANDIDO E ROBERTO SCHWARZ Wanderson Barbosa dos Santos 1 RESUMO: Este ensaio procura realçar as proximidades entre a obra de Antonio Candido e Roberto Schwarz em relação ao tema da formação e do papel da crítica literária. Dessa forma, o trabalho está dividido em duas partes. Na primeira destaco a interlocução relacionada ao livro Formação da literatura Brasileira e os apontamentos críticos posteriores de Schwarz. No segundo momento, aponto para os potenciais críticos de uma concepção de análise literária pertencente à tradição Candido-Schwarz. PALAVRAS-CHAVE: Movimento Formativo. Literatura. Dialética. Antonio Candido. Roberto Schwarz. INTRODUÇÃO Este ensaio visa destacar por meio da análise da obra de Antonio Candido (1918-2017) e Roberto Schwarz (1938) o diálogo acerca do tema da formação da literatura brasileira. 2 Para cumprirmos com o objetivo posto em tela, recorreremos ao conjunto de ensaios e artigos produzidos pelos autores numa perspectiva de análise crítica, para: 1) apontar os distanciamentos e as aproximações entre mestre e discípulo; 2) realçar os elementos de 1 Universidade de Brasília – UnB; Brasília, Brasil; Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade de Brasília; wanderson_santos@outlook.com 2 Paulo Eduardo Arantes, em sua investigação sobre a experiência dialética na obra de Candido e Schwarz, destaca alguns apontamentos importantes para a construção deste ensaio. O primeiro deles diz respeito ao processo dialético contido na tese sobre a formação da literatura brasileira. Com base na concepção dialética de movimento/contradição, Arantes (1992) demonstra como tensão pautada na duplicidade do processo de formação brasileiro tendo: primeiramente, dado local e em seguida, o molde europeu; subsidiou a reflexão crítica dos dois autores. O segundo ponto refere-se ao processo cumulativo que Roberto Schwarz esclarece a partir da interpretação da obra de Machado de Assis. No texto de Arantes há mais observações e pormenores da relação entre mestre e discípulo, sobretudo na compreensão a partir da ideia de dialética integradora. Ver, Paulo Eduardo Arantes Sentimento da dialética na experiência intelectual brasileira – dialética e dualidade segundo Antonio Candido e Roberto Schwarz. De antemão, além do mais, vale anotar que a concepção de Formação que, repetida vezes será destacada neste trabalho, diz respeito à constituição progressiva do sistema literário, compreendido, conforme Candido salienta em suas obras, a formação de autores, obras e públicos em literatura. Dessa maneira, o movimento que se faz alusão ao longo do ensaio são as reflexões de Candido e sua aproximação com a obra de Schwarz no que corresponde a concepção expressa em Formação da Literatura Brasileira.