EEB 2016 Elektrik-Elektronik Ve Bilgisayar Sempozyumu 11-13 Mayıs 2016, Tokat TÜRKİYE Öğretmenlerin Teknolojik Araçlarla Eğitime Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi Yozgat İli Örneği Gökalp ÇINARER 1 , Ahmet Haşim YURTTAKAL 2 , Sait ÜNAL 3 , İbrahim KARAMAN 4 , Bozok Üniversitesi, Meslek Yüksekokulu, Bilgisayar Teknolojileri 1 Bozok Üniversitesi, Meslek Yüksekokulu, Bilgisayar Teknolojileri 2 Bozok Üniversitesi, Meslek Yüksekokulu, Elektronik Ve Otomasyon 3 Bozok Üniversitesi, Meslek Yüksekokulu, Bilgisayar Teknolojileri 4 gokalp.cinarer@bozok.edu.tr 1 , ahmet.yurttakal@bozok.edu.tr 2 , sait.unal@bozok.edu.tr 3 ibrahim.karaman@bozok.edu.tr 1 Özet- Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin teknolojik araçlarla eğitime yönelik tutumları üzerinde etkisi olabilecek çeşitli değişkenlerin incelenmesidir. Araştırma 2012-2013 eğitim-öğretim yılında Yozgat il merkezinde eğitimde teknolojik alt yapısını tamamlamış, fatih projesi kapsamında pilot okul olarak seçilen Yozgat Şehitler Fen Lisesi ve Yozgat Anadolu Lisesinde görev yapan 38 branş öğretmeniyle gerçekleştirilmiştir. Öğretmenlere Teknolojik araçlarla eğitime yönelik tutum ölçeği ile birlikte bir anket formu uygulanmıştır. Veriler SPSS programında değerlendirilmiş veri analizi yapılırken, iki grup karşılaştırması için Bağımsız 2 grup t testi, önşartlar sağlamadığında ise Mann Whitney-U testi, üç ve daha fazla grup karşılaştırması için ise Kruskal Wallis testi kullanılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin teknolojik araçlarla eğitime yönelik tutum düzeyi ortalamalarının yüksek düzeyde olduğu belirlenmiştir. Öğr etmenlerin teknolojik araçlarla eğitime yönelik tutumlarında, cinsiyet, yaş, medeni durum, mesleki kıdem, sosyo ekonomik düzey, görev yaptığı okul gibi çeşitli değişkenlere göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık görülmemiştir. Anahtar Kelimeler- Bilgisayar, Teknoloji, Öğretmen, Tutum Ölçeği Inspection Of Attitudes Of Teachers About Education And Technological Tools According To Variables Example of Yozgat Province Abstract- The purpose of this study,to examine the several of the variables that may have impact on the attitudes of teachers with technological tools towards education. In the academic year of 2012-2013 research was carried out 38 branch teachers warking in Yozgat Science High School and Anatolion High School in the center of Yozgat province which has completed the technological infrastructure of education selected as pilot schools with in the scope of the Project conqueror. A questionnaire with attitude scale with training with technological tools was applied to the teachers.Data are evaluated in SPSS program, while doing data analysis for comparison of 2 groups, independent 2 group t_tests, when prerequisites doesn’t provide Mann Whitney U test, and for three ore more group comporisan, Kruskal-Wallis test was used. İn this research, ıt was determined that a high level of teacher’s attitude which is average level towards training with technological tools. Teachers’ attitudes towards education with technological tools based on several variables such as; gender, age, marital status, period of employment, socio-economic level, school where he served statistically significant difference isn’t observed. Keywords- Computer, Technology, Teacher Attitude Scale