339 Ainda hÆ lugar para o francŒs instrumental no sØculo XXI? Ainda hÆ lugar para o francŒs instrumental no sØculo XXI? Cristina Casadei Pietraria Universidade de Sªo Paulo Resumo: O FrancŒs instrumental, metodologia de ensino desenvolvida nos anos 70, consolidou-se ao privilegiar a leitura de textos de especialidade realizada a partir de estratØgias de compreensªo atØ entªo pouco valorizadas, como a aborda- gem global, o uso dos elementos paratextuais e a consideraªo, fundamental, dos conhecimentos e objetivos do leitor. Banindo certos hÆbitos correntes de leitura (movimento ascendente e silÆbico, leitura palavra por palavra, traduªo imperati- va de todos os termos de um texto etc.), o FrancŒs Instrumental teve uma grande aceitaªo no meio universitÆrio, onde ele respondeu a uma demanda que ainda hoje se faz presente mas que, diante das mudanas de contexto e, sobretudo, de perfil de leitor e de hÆbitos de leitura, obriga-nos a rever e a buscar uma atualiza- ªo de alguns de seus princpios de base, objetivo principal desse artigo. Palavras-chave: Leitura, francŒs instrumental, FLE, lngua estrangeira, textos aca- dŒmicos. RØsumØ: Le Franais Instrumental, mØthodologie denseignement dØveloppØe dans les annØes 70, sest consolidØ par le privilLge accordØ la lecture de textes de spØcialitØ mise en uvre par le moyen de stratØgies de comprØhension jusqualors peu valorisØes, telles que lapproche globale, lemploi des ØlØments paratextuels et la prise en compte, fondamentale, des connaissances et des objectifs du lecteur. En supprimant certaines habitudes courantes de lecture (mouvement ascendant et syllabique, lecture mot mot, traduction impØrative de tous les termes dun texte etc), le Franais Instrumental a eu une grande acceptation dans le milieu 21 Ciência da linguagem.pmd 18/8/2011, 16:49 339