ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN REVISTA DEL CENTRO DE GRADUADOS E INVESTIGACIÓN. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MÉRIDA. Vol. 33 NÚM. 71 PP. 22-25 JUN. 2018 ISSN 0185-6294 T ECNOLÓGICO N ACIONAL DE M ÉXICO . I. T. M ÉRIDA EL PROYECTO INTEGRADOR, ESTRATEGIA LABORAL Y PROFESIONAL PARA EL INGENIERO EN FORMACIÓN Zimbrón-Pérez, Guadalupe; May-Cen, Cintia Arely y May-Cen, Iván de Jesús Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico Superior Progreso. Boulevard Víctor Manuel Cervera Pacheco S/N x 62 Progreso, Yucatán, México. Tel/Fax: 01 969 934 30 23 Cel: 9992786219 Autor de contacto: cmay@itsprogreso.edu.mx; gzimbron@itsprogreso.edu.mx; imay@itsprogreso.edu.mx Recibido: 14/abril/2018 Aceptado: 24/mayo2018 Publicado: 30/junio/2018 RESUMEN El proyecto integrador es una estrategia metodológica y evaluativa de investigación, direccionada al planteamiento y solución de problemas relacionados con la práctica profesional y calidad de vida; requiere de la articulación de diversas asignaturas del nivel, disciplina o carrera. El objetivo de este trabajo es presentar al proyecto integrador como una estrategia de vinculación entre el estudiante y la práctica profesional para dar respuesta a las necesidades del sector empresarial. Este proyecto fue desarrollado en el Instituto Tecnológico Superior Progreso del Estado de Yucatán, México durante el año 2017, en los programas de estudio de las ingenierías con perfil económico administrativo, participaron estudiantes a partir del segundo semestre hasta el octavo semestre. Para evidenciar la percepción, se administraron dos encuestas a: estudiantes y empresarios, los resultados muestran que la vinculación estudiante-empresa a través de los proyectos integradores empodera a los estudiantes para la solución de problemas reales e incrementa su interés de aprendizaje. Por otro lado, los empresarios afirman que en el futuro pudieran emplear a los egresados y se detectó un área de oportunidad en cuanto a la apertura de las empresas para facilitar la información requerida. Palabras clave: empresa /estrategia/ estudiantes / proyecto integrador / vinculación. ABSTRACT The integrator project is a methodological and evaluative strategy of research, oriented towards to approach and solve problems related with the professional practice and quality of life; it requires the integration of several subjects of different levels, careers and disciplines. The principal aim of this kind of project is to introduce the integrator project as bonding strategy, between the student and professional practice to give an answer for all needs from business sector. This research was developed, in the Instituto Tecnologico Superior Progreso in Mérida, Yucatán, on 2017, on programs of engineering studies, whit administrative-economic profile, students from the second until eighth semester were participated on it. To show the evidences of perception, were administrated two surveys: to the students and to the businessmen, the results show that the bonding: student-company, through the integrator project give power to the students to solve real problems and increase the interest to learn more. On the other hand, the entrepreneurs say that in the future they could hire the next graduates, and an opportunity area was found in relation to the access of the companies to facilitate required information. Key words: company / strategy / student / integrator project / bonding. INTRODUCCIÓN El proyecto integrador es una estrategia metodológica y evaluativa de investigación, direccionada al planteamiento y solución de problemas relacionados con la práctica profesional y calidad de vida; requiere de la articulación de asignaturas del nivel, disciplina o carrera (TNM, 2018). De acuerdo con Tobón (2010) los proyectos formativos son una estrategia general para desarrollar y evaluar las competencias del perfil de egreso en los estudiantes mediante la resolución de problemas pertinentes de distintos contextos sociales, económicos y laborales a través de la planeación, ejecución y socialización de actividades formativas. Para Hewitt (2007) el proyecto integrador es una herramienta pedagógica que favorece el desarrollo de la autonomía, el pensamiento crítico, la comunicación oral y escrita, la capacidad de análisis, y, de habilidades metacognitivas como la planeación, la argumentación, la solución de problemas y la toma de decisiones entre otras. Además, permite la adquisición de habilidades y competencias para apoyar los conocimientos teóricos, prácticos y técnicos necesarios para lograr un ejercicio cualificado de su actividad profesional. El sector empresarial señala que los egresados de la educación tecnológica no satisfacen por completo las necesidades de la empresa, ya que requieren de operarios con mayor preparación práctica. Por ello, el propósito de Tecnológico Nacional de México es implementar los proyectos integradores como una estrategia curricular para