Sensibilidad ética en el ámbito educativo: el uso de recursos audiovisuales en la evaluación de situaciones complejas* Ethical sensitivity in the educational ield: use of audiovisual resources in the evaluation of complex situations Sensibilidade ética no campo educacional: o uso de recursos audiovisuais na avaliação de situações complexas SOFIA-SOPHIA Sophia-Educación, volumen 14 número 2. versión español ISSN (electrónico): 2346-0806 ISSN (impreso): 1794-8932 Información del artículo Recibido: Marzo 15 de 2018 Revisado: Mayo 02 de 2018 Aceptado: Junio 30 de 2018 Cómo citar: Badii, I.C., Paragis, M.P., Lorenzo, M.G., Michel, J.J. (2018) Sensibilidad éica en el ámbito educa ivo: el uso de recursos audiovisuales en la evaluación de situaciones complejas. Sophia, 14 (2), 46-59. Fundada en 1951 Irene Cambra Badii**, María Paula Paragis***, María Gabriela Lorenzo****, Juan Jorge Michel Fariña***** * El presente escrito se enmarca dentro de los proyectos de investigación CONICET PIP Nº 11220130100609CO (2014-2016), UBACYT (2014-2017) Nº 20020130100073BA, UBACYT (2014-2017) Nº 20020130100592BA y ANPCYT-FONCyT PICT-2015-0044 (2016-2018). ** Doctora en Psicología, Jefe de Trabajos Prácticos de la Universidad de Buenos Aires. Becaria de investigación post-doctoral - CONICET. *** Licenciada en Psicología, Becaria de investigación de la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos Aires. **** Doctora en Farmacia Profesora Adjunta Regular en la Universidad de Buenos Aires. Directora Centro de Investigación y Apoyo a la Educación Cientíica (CIAEC) ***** Doctor en Psicología, Profesor Titular Regular Universidad de Buenos Aires. Categoría I (investigador principal) en la Universidad de Buenos Aires. DOI: http://dx.doi.org/10.18634/sophiaj.14v.2i.825