METRO ZANAHORIA: UNA LECTURA DESDE LA PEDAGOGÍA DE LA IMAGEN Claritza Arlenet Peña Zerpa 1 José Alirio Peña Zerpa 2 Resumen El acercamiento al cine y al video pornográfico, como objeto de estudio, usualmente se circunscribe al arte y el feminismo, pocas veces está asociado con la pedagogía por la imagen. Este será el centro para analizar Metro Zanahoria, alejándonos de la discusión de la mujer sujeto que se constituye en objeto de cosificación, de acuerdo a algunas interpretaciones de la teoría feminista. También, nos distanciamos de la frágil frontera que separa o une lo pornográfico y el arte, rescatando sólo algunas consideraciones de Baudrillard (1981). Palabras claves Metro Zanahoria, pedagogía por la imagen, pornografía. Abstract The approach to film and video pornography, as an object of study, usually confined to art and feminism, rarely is associated with the pedagogy of the image. This will be the center for analyzing Metro Zanahoria, away from the discussion of the subject woman who is the object of reification, according to some interpretations of feminist theory. Also we distance ourselves from the fragile border that separates or unites the pornographic and art, capturing just some considerations Baudrillard (1981). Keywords Metro Zanahoria, pedagogy of the image, pornography. RAZÓN Y PALABRA Primera Revista Electrónica en Iberoamerica Especializada en Comunicación. www.razonypalabra.org.mx ARCOÍRIS CINEMATOGRÁFICO: PERSONAJES, PELÍCULAS Y DIRECTORES Número 85 Diciembre 2013 - marzo 2014