| PAGINA 281 | ARTÍCULOS LIBRES | RESUMEN Este artículo parte de un pro- ceso investigativo desarrollado en la Univer- sidad de Antioquia, Colombia, con maestros en formación de la Licenciatura en Educación Básica en Ciencias Sociales, a fin de examinar las formas y los contenidos relacionados con la producción, apropiación y circulación de saberes y conocimientos concernientes a la formación ciudadana, desde el punto de vista de la subjetividad política, mediante el uso de un proceso de indagación narrativo, y del cual emerge una serie de sentidos sobre el decir del espacio, el espacio del decir y los decires en el espacio que sirven para comprender cómo se da la producción del espacio universitario durante el proceso formativo de los futuros licenciados y sus compromisos éticos, políticos y estéticos. Palabras clave: Formación ciudadana-ciencias sociales-producción del espacio. Maestros en formación en Ciencias Sociales y Formación Ciudadana: La espesura de la producción del espacio universitario 1 Ruth Elena Quiroz P. 2 | Dayro León Quintero L. 3 De Prácticas y discursos Universidad Nacional del Nordeste Centro de Estudios Sociales | Año 7, Número 9, 2018, Marzo | ISSN 2250-6942 ARTÍCULOS LIBRES 1 Artículo recibido 12 de julio de 2017. Aceptado 18 de febrero de 2017. 2 Profesora Titular de la Universidad de Antioquia, Doctora en Ciencias Pedagógicas. Correo electrónico: ruth.quiroz@udea.edu.co 3 Profesor de la Universidad de Antioquia, candidato a Doctor en Educación, Magíster en Historia. Correo electrónico: dayro.quintero@udea.edu.co ABSTRACT The present article called “The thickness of the production of the university space” is part of an investigative process deve- loped at the University of Antioquia in Colombia with teachers in training of the Basic Education Degree in Social Sciences, in order to examine the forms and related contents with the produc- tion, appropriation and circulation of knowled- ge and knowledge related to citizen education, in the key of political subjectivity, through the use of a process of narrative inquiry, and from which emerge a series of meanings on the sa- ying of space, Say and say them in the space that serve to understand how the production of university space occurs during the formative process of future graduates and their ethical, political and aesthetic commitments. Key Words: Citizen education-Social Sciences- space production. INTRODUCCIÓN Pensar en la manera que la formación ciudadana ha estado presente en la configuración del espacio universitario por el que han transitado unos maestros en formación, remite a una serie de cuestiones de actualidad, que en su forma y contenido poseen diversos matices, que son el resulta- do de las condiciones de la espacialidad y la temporalidad sobre la que están cimentados. La mirada peculiar que hoy se pone a los ojos del lector no elude la complejidad de un análisis fundamentado en un proceso investigativo previo, pero tampoco cierra la posibilidad a reconfiguraciones so- bre lo ya dicho, gracias a la distancia y el tiempo que hay entre el ejercicio inicial de indagación, su sistematización y la puesta pública de los resultados. En razón de ello, en un primer momento se expresarán algunos aspectos sustancia- les sobre el contexto en el que ha sido formulado el proble- ma investigado en el apartado denominado La espesura de un espacio peculiar: planteamiento de un problema. En un segundo momento, denominado Referentes para abordar el problema investigado: coordenadas para ver la espesura, se presentan de manera puntual las dos grandes decisiones conceptuales adoptadas y que son el punto de intersección con cada uno de los elementos de la investigación y, por su- puesto, de este artículo. En un tercer momento, denominado Acerca de lo metodológico: coordenadas para transitar la espesura, se presentan las orientaciones metodológicas asu- midas para el proceso investigativo. En un cuarto momento, a través del apartado denominado Lo visto durante el proce- so investigativo, se ponen en escena los encuentros y desen- cuentros producto de la intersección entre las coordenadas conceptuales y metodológicas, y el trabajo de entrevistas desarrollado. Finalmente, se presentan las consideraciones y apreciaciones del proceso reflexivo y del proceso de entre- vistas en el apartado denominado Hallazgo, con el cual se da entrada al apartado A modo de conclusiones que es sim- plemente una síntesis de lo expresado a lo largo del artículo.