XIV Encontro Regional Centro-Oeste da ABEM Diversidade humana, responsabilidade social e currículos: interações na educação musical Cuiabá, 23 a 25 de novembro de 2016 Projeto Musicalização Inclusiva: Um Relato de experiência na primeira infância. Jonas Ramos Camelo Universidade de Brasília Ramoscamelo72@gmail.com.br Ricardo José Dourado Freire Universidade de Brasília freireri@unb.br Pôster Resumo: O presente relato descreve atividades realizadas num projeto social inclusivo para crianças com idade de 6 a 36 meses. Com o aporte teórico de Edwin Gordon, que também ratifica que a participação em fazer música inclui a linguagem e outras funções psicológicas humanas, como a consciência do tempo e espaço, movimento integrado, coordenação de ações, a antecipação de respostas, criação, e, principalmente, ligação emocional como parte da interação da criança com a música. Contudo, este trabalho visa descrever a participação das crianças nas aulas do projeto. O procedimento metodológico trata observação participante e de observações extraídas da gravação de uma aula do projeto. Os resultados obtidos por meio desse relato mostraram que essas atividades musicais também promoveram envolvimento emocional, integrando aspectos sensoriais, cognitivos e sociais de uma atuação conjunta durante um tempo específico. Palavras chave: Inclusão, Musicalização, Primeira Infância. Introdução A vida social tem nos seus alicerces a educação que deverá ser acessível sem caráter discriminatório. É importante ressaltar, como deve ser uma atividade de inclusão adequada às diretrizes postas em alguns textos jurídicos que tratam sobre essa temática (Declaração dos Direitos Humanos-1948/ Artigo 208, inciso III da Constituição Federal-1988/ Estatuto da Criança e do Adolescente-1990/ Conferência Mundial sobre Educação para Todos - Tailândia-1990/ Declaração de Salamanca - 1994/ Política Nacional de Educação Especial-1994/ Declaração de Montreal-2001/ Resolução CNE/CEB nº 2/2001, Resolução CNE/CP nº 1/2002 PNEDH – Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos-2013). Entendida a música, como uma atividade essencial a vida humana, capaz de proporcionar às crianças e seus familiares, relações afetivas muito significativas, este projeto