31/8/2018 CVC. DidactiRed. https://cvc.cervantes.es/aula/didactired/anteriores/enero_05/17012005.htm 1/4 DidactiRed Lunes, 17 de enero de 2005 Análisis de necesidades (II): una propuesta para negociar los objetivos del curso Por Juan García-Romeu y Margarita Jiménez Tenés Apartado: Competencias generales Subapartado: Capacidad de aprender. Reflexionar sobre la lengua y su uso Nivel: B2 o Avanzado Actividades comunicativas de la lengua: Comprensión escrita e interacción oral Destinatarios: Jóvenes y adultos Tipo de agrupamiento: Individual, pequeños grupos y gran grupo Tiempo de preparación: Ninguno Material necesario: Encuestas que se adjuntan Duración de la actividad en clase: 90 minutos Descripción El objetivo de esta actividad es ofrecer un modelo de actuación que sirva para incorporar a la programación realizada para un curso de español las necesidades comunicativas y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Para ello, se acudirá al procedimiento de negociación que se plasma en unos objetivos y planes que se acuerdan para el curso. Esta actividad es la segunda parte de « Análisis de necesidades (I): una propuesta para conocernos». En esta actividad se presentan dos instrumentos de trabajo que resultarán de interés para la consecución del objetivo propuesto: encuesta de objetivos y planes para negociar los objetivos y planes del curso y plantilla de objetivos y planes del curso. Introducción a la actividad Presenta a los estudiantes la programación correspondiente al curso. Pasos de la actividad 1. El segundo día de clase, organiza a los estudiantes en pequeños grupos. Si antes has llevado a clase la actividad « Análisis de necesidades (I): una propuesta para conocernos», la distribución de los estudiantes en grupos puede ser la misma. 2. Entrega a cada grupo la encuesta de objetivos y planes que aquí te ofrecemos. Cada grupo debe nombrar un portavoz que será el encargado de anotar las respuestas de sus compañeros. Tienen aproximadamente treinta minutos para completar esa encuesta.