12 KRANER, D. Comunicazione ed educazione nel era dei nuovi media Rev. Educ., Brasília, ano 41, n. 156, p. 12-22, jun./set. 2018 Comunicazione ed educazione nel era dei nuovi media Davi Kraner 1 Sommario: L’articolo è un incoraggiamento agli educatori che si trovano nel dilemma “se utilizzare i media digitali” nell’agire didattico. Si parte dall’agire didattico che richiede la capacità di controllo sulla comunicazione. Una comunicazione è didattica quando si ha il controllo della voce, della mimica del volto, della gestualità e della prossemica. Con un metodo di lettura critico-analitica degli autori che sono a favore dell’utilizzo di media digitali nell’apprendimento scolastico emergono i seguenti punti cruciali: l’utilizzo dei media digitali in modo non appropriato può provocare degli effetti negativi sugli stu- denti; invece con un’educazione adeguata può avere dei risultati molto positivi; i mezzi di comunicazione utilizzati con l’intenzione di aumentare i punti di accesso (per capire meglio i contenuti) devono essere usati con una certa padronanza altrimenti ostacolano l’apprendimento; l’utilizzo dei media digitali nell’apprendimento scolastico sono la sida sia per gli studenti sia per gli inseganti; si richiede l’utilizzo dei nuovi media agli inseg- nanti per aggiornare e migliorare il loro agire didattico. Quindi con un approccio sereno e critico si può migliorare l’apprendimento nelle scuole. Parole chiave: Comunicazione. Media. Digitale. Didattica. Apprendimento. Comunicação e o uso das novas mídias na educação Resumo: O artigo é um incentivo para educadores que se encontram no dilema de como “usar mídia digital” na ação educativa. Começa a partir da ação didática que requer a capacidade de controlar a comunicação. Uma comunicação é didática quando há controle da voz, expressões faciais, gestos e proxêmica. Com um método crítico-a- nalítico de leitura de autores favoráveis ao uso da mídia digital na aprendizagem esco- lar, emergem os seguintes pontos cruciais: o uso da mídia digital de forma inadequada pode causar efeitos negativos nos alunos; com uma educação adequada pode haver resultados muito positivos; os meios de comunicação utilizados com a intenção de aumentar os pontos de acesso (para entender melhor o conteúdo) devem ser usados com um certo domínio e competência, caso contrário diicultarão a aprendizagem. O uso de mídia digital na aprendizagem escolar é desaiador tanto para os alunos quanto para os professores, o que requer o uso de novas mídias para que os professores atua- DOSSIÊ