135 PROBLEMATIKA MARGINALIZÁCIE A MARGINALIZOVANÝCH DOSPELÝCH V ŠTUDIJNOM PROGRAME ANDRAGOGIKA NA SLOVENSKÝCH UNIVERZITÁCH THE MARGINALIZATION AND MARGINALIZED ADULTS ISSUE IN THE ANDRAGOGY STUDY PROGRAMM AT SLOVAK UNIVERSITIES Marek Lukáč, Silvia Lukáčová Katedra andragogiky FHPV PU v Prešove Abstrakt: V príspevku sa zaoberáme zastúpením problematiky marginalizácie v študijnom programe Andragogika na Prešovskej univerzite v Prešove a na ostatných katedrách na Slovensku. Od všeobecných východísk poukazujúcich na dôležitosť tejto témy z pohľadu edukácie dospelých prechádzame k analýze študijných programov na jednotlivých katedrách. Sledovaná téma je v štúdiu andragogiky zastúpená predovšetkým v predmetoch viažucich sa k študijnému zameraniu sociálna andragogika. Kľúčové slová: marginalizácia, andragogika, inklúzia, sociálna andragogika Abstract: The paper deals with representation of the issue of marginalization in the Andragogika study program at the Prešov University in Prešov and other departments in Slovakia. From the general backgrounds pointing to the importance of this topic from the point of view of adult education, we analyze the study programs at individual departments. The topic studied is in the study of andragogy, mainly represented in the subjects related to the study specialization of social andragogy. Key words: marginalization, andragogy, inclusion, social andragogy Úvod Marginalizovaným skupinám dospelého obyvateľstva je venovaná značná pozornosť z pohľadu viacerých spoločenských vied (najmä sociológia, pedagogika, etnografia a i.). V našich podmienkach došlo k zvýrazneniu záujmu o marginalizované (sociálne vylúčené, exkludované) skupiny na začiatku 90-tych rokov 20. storočia, keď sa transformačné politické a hospodárske procesy začali významne podpisovať na hlbšej sociálnej stratifikácii obyvateľstva.