Education 4.0 Studies 71 www.educcon.org Ankara University, Faculty of Educational Sciences, 27-28 September 2018, Ankara, Turkey An investigation on undergraduate programs of teacher training regarding 21 th century skills: Example of elementary mathematics and science Betül Tekerek Kahramanmaraş Sütçüimam University, Turkey, btekerek@ksu.edu.tr orcid.org/0000-0001-7066-6885 Ferhat Karakaya Özel Keçiören Sınav Anadolu Lisesi, Turkey, ferhatk26@gmail.com orcid.org/0000-0001-5448-2226 Mehmet Tekerek Kahramanmaraş Sütçüimam University, Turkey, tekerek@ksu.edu.tr orcid.org/0000-0001-6112-3651 © 2018 Published as Fulltext by EDUCCON 2018 (www.educcon.org) ABSTRACT Nowadays, it is necessary individuals to have several skillls, information, and competencies namely 21th centry skills. These skills are; learning and innovation skills, information, media and technology skills, life and career skills. To prepare training programs that provide individuals to obtain these skills and to form teacher competencies have become important issue. The purpose of this study was to reveal to what extent Undergraduate Programs of Teacher Training in Elementary Mathematics and Science departments revised by Council of Higher Education (YÖK) in 2018 reflect the 21th century skills. For this, course contents give by YÖK were examined. The methodology of the study was determined as document analysis. Findings of the study showed that, critical thinking and problem solving skills are used more in elementary mathematics program. On the other hand, creatively thinking and implementing innovations skills are used more in science programs. Keywords 21th centry skills, Undergraduate Programs of Teacher Training, Elementary Mathematics, Science. Öğretmen yetiştirme lisans programlarının 21. Yüzyıl becerileri açısından incelenmesi: ilköğretim matematik ve fen bilgisi örneği ÖZ Günümüzde bireylerinin 21. Yüzyıl becerileri olarak adlandırılan bir dizi becerileri, bilgileri ve yeterliklere sahip olmaları gerekmektedir. Bu beceriler; Öğrenme ve Yenilik (4C) Becerileri, Bilgi, Medya ve Teknoloji Becerileri, Yaşam ve Kariyer Becerileri şeklinde tanımlanmaktadır. Bu becerilerin bireylere kazandırılmasını sağlayacak eğitim- öğretim programlarının hazırlanması ve öğretmen yeterliklerinin oluşturulması oldukça önemlidir. Bu çalışmanın amacı, 2018 yılında YÖK tarafından güncellenen yeni Öğretmen Yetiştirme Lisans Programlarından İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Programı ve Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Programının 21. Yüzyıl becerilerini ne düzeyde yansıttığını ortaya çıkarmaktır. YÖK tarafından belirlenmiş olan ders içerikleri 21. Yüzyıl becerileri açısından incelenmiştir. Çalışmanın yöntemi doküman incelemesi olarak belirlenmiştir. Sonuç olarak eleştirel düşünme ve problem çözme becerileri ilköğretim matematik öğretmenliği lisans programında daha yoğun şekilde vurgulanırken, yaratıcı düşünme ve yeniliği uygulama becerilerinin fen bilgisi öğretmenliği lisans programında daha çok ele alındığı görülmüştür. Anahtar Kelimeler 21.yüzyıl becerileri, Öğretmen Yetiştirme Lisans Programları, İlköğretim Matematik, Fen Bilgisi.