Universidad Nacional de Colombia - Facultad de Ciencias Humanas – Bogotá www.revistamatices.unal.edu.co HOLISTISCHE UND INTEGRATIVE TENDENZEN IN DER ZWEITSPRACHERWERBSFORSCHUNG Ulrike Schröder ∗ schroederulrike@gmx.com Universidade Federal de Minas Gerais Un corto análisis de los principales acercamientos a la adquisición de una segunda lengua revela que existe una diversidad de teorías provenientes de diferentes asignaturas. Sin embargo puede apreciarse una tendencia de ideas que parte de una visión centrada en un sistema para llegar a una centrada en el individuo. Consecuentemente este artículo enfoca inicialmente las dos teorías fundamentales del área: el behaviorismo y el nativismo para proceder a ilustrar la serie de teorías dedicadas a los aspectos individuales, sociales e interactivos de SLA, que son desdeñados en las ideas mencionadas en primer lugar. Finalmente se discutirán dos esquemas corrientes que pretenden sintetizar e integrar elementos de las otras teorías, superando con ello la rígida dicotomía entre los procesos internos y los externos: el punto de vista construccionista y la teoría de los culturemas. Palabras clave: Adquisición de una segunda lengua, constructivismo, “teoría de los culturemas” A short review of the main Second Language Acquisition approaches illustrates that there is a rather confusing variety of theories derived from different disciplines. However, a tendency of concepts which part from a system-centred view to individual-centred ones can be observed. Hence, the article begins focussing on the two fundamental theories of the area: behaviourism and nativism, followed by the illustration of a range of theories which are devoted to the individual, social and interactive aspects of SLA which are neglected in the first mentioned concepts. Finally, two current outlines will be discussed which pretend to synthesize and integrate elements of the other theories, thereby overcoming the rigid dichotomy between internal and external processes: the constructionist viewpoint and the theory of culturems. Key Words: Second Language Acquisition, construtivism, theory of culturems ∗ Ulrike Schröder ist seit 2006 Professorin für deutsche Sprache und Literatur an der sprach- und literaturwissenschaftlichen Fakultät der staatlichen Universität von Minas Gerais (UFMG), Brasilien, wo sie von 2003-2006 als Gastdozentin tätig war. 2003 hat sie ihren Doktortitel in Kommunikationswissenschaft an der Universität Essen, Deutschland, erlangt. Ihr Forschungsgebiet ist interkulturelle Kommunikation mit dem Fokus auf die Beziehungen zwischen Sprache, Kultur und Kognition. Matices en Lenguas Extranjeras Revista Electrónica 1, Julio 2007 1 de 19