4.11 ДЕРМЕНДЖИЕВА, С., Р. ВЛАДЕВА. СЪВРЕМЕННИ ПРОБЛЕМИ ПРЕД ГЕОГРАФСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ.//СБ. МЕЖДУНАРОДНА КОНФЕРЕНЦИЯ ГЕОГРАФСКИ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЕ, УНИВЕРСИТЕТСКО ИЗДАТЕЛСТВО „ЕПИСКОП КОНСТАНТИН ПРЕСЛАВСКИ”, ШУМЕН, 2012, С. 43-51, ISBN 978-954-577-653-3 MODERN GEOGRAPHICAL EDUCATION ISSUES Stela Dermendzhieva, Rositsa Vladeva Summary: Objective of the report is to substantiate theoretically, constructs and introduce effectively school geographical education. Two principal aspects - the first of all study of design and practice of geography education, and secondly - justifying in theory and practice. Definitions are essential characteristics of modern geography education. Is outlined conceptually framework of Geography in secondary school. An attempt to identify general problems in education that reflect on geographical education. The main accents are demanded within the normative and content issues and problems with the methodology, geographic competency of future and present teachers. Education is our proposed approach to geographic education through reflexive summary. “Никой не може да събуди у другите хора това, което няма у себе си” Петър Дънов Уводни бележки Живеем в интересно и динамично време, в което се пречупват утвърдени норми и ценности и се изграждат нови. Този процес е достатъчно сложен и отговорен, защото каква е гаранцията, че днешните приоритети в обществото и образованието ще издържат проверката на времето и ще реализират необходимия преход? И дали изобщо има гаранция или очаквания за промяна към по- добро? За да можем един ден като се обърнем назад да не съжаляваме за нещо, което не сме свършили, споделяме нашите идеи за съвременните проблеми пред географското образование. Подкрепяйки мнението на Иван Велчев, който твърди, че решаването на даден проблем зависи от сполучливото му дефиниране, не можем да очакваме решаване на проблема за качеството на образованието без да сме определили в какво именно се състои.