Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista Vol. 8, n. 3. set./dez. 2018. 56 RADIAÇÕES SOLARES E A EDUCAÇÃO BÁSICA: A COMPREENSÃO DE DISCENTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE A TEMÁTICA SOLAR RADIATIONS AND BASIC EDUCATION: THE COMPREHENSION THAT MIDDLE SCHOOL STUDENTS HAVE OVER THE SUBJECT Peterson Fernando Kepps da Silva  , Lavínia Schwantes PPGEC: Química da Vida e Saúde – FURG – Reio Grande – RS – Brasil Resumo: A radiação solar está envolvida com a formação do tipo de vida que temos hoje na Terra. A radiação ultravioleta é o principal agente causador do câncer da pele; este tipo de câncer, por sua vez, é o de maior incidência no Brasil, principalmente em estados localizados no sul e sudeste do país. A infância e a adolescência, devido a uma questão celular e biológica, são consideradas mais perigosas para o desenvolvimento futuro do câncer da pele; por isso, pensamos na escola como fonte potente de uma discussão que abarque à temática em questão. Neste trabalho, objetivamos analisar a compreensão de estudantes do Ensino Médio sobre a temática das radiações solares em uma escola localizada no Rio Grande do Sul. Desenvolvemos um questionário em 2017, sobre as radiações solares. A análise foi feita por agrupamento das respostas semelhantes. Percebemos que os alunos desconhecem as radiações solares; vinculam as radiações unicamente como provedora de doenças; e afirmam ter visto sobre o assunto apenas no Ensino Fundamental. Palavras-chave: ensino de ciências, radiações solares, compreensão dos estudantes. Abstract: Solar radiation is involved with formation of the life style we have today on Earth. Ultraviolet radiation is the main agent causing skin cancer. This type of cancer, in turn, is the one with the most incidence in Brazil, mainly in states located in the south and southeastern of the country. Due to a cellular and biological matter, childhood and adolescence are considered the most dangerous to the development of a future skin cancer; therefore, school is thought as a powerful source to a discussion that embraces the subject matter. In this paper, we aimed to analyze the comprehension of high school students about the subject of solar radiations in a school located of Rio Grande do Sul. A questionnaire was developed in 2017 with three questions related to solar radiations. The analysis was done through grouping of similar responses. We noticed that students don’t know about solar radiation; they link radiation only as a cause of diseases and claim to have only seen this topic in Elementary School. Keywords: science teaching, solar radiation, students’ comprehension. 1. Introdução A radiação solar está envolvida com a formação do tipo de vida que temos hoje na Terra. Se resgatarmos a história do planeta construída pela ciência, nos deparamos com os raios  keppspeterson@gmail.com