Atıf için: Uzun, H., Yalçın, V., & Dede, H. (2018). Türkiye’de erken çocukluk döneminde ebeveynler ile ilgili yapılan lisansüstü tezlerin incelenmesi: Bir meta-analiz çalışması. Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi, 1(1), 1-12. Türkiye’de Erken Çocukluk Döneminde Ebeveynler İle İlgili Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi: Bir Meta-Analiz Çalışması* Halil UZUN**, Vakkas YALÇIN***, Hülya DEDE**** Öz: Eğitimin en önemli üç temel ayağından biri de ailedir. Çocuğun okula başladığı andan itibaren ailenin de içinde bulunduğu çalışmalara yer verilmesi eğitimin niteliği açısından oldukça önemlidir. Bu çalışmada, Türkiye’de erken çocukluk eğitimi alanında 2010- 2016 yılları arasında ebeveynlerle yapılmış lisansüstü tezlerin tematik dağılımlarını belirlemek için meta -analiz yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın evrenini, 2010-2016 yılları arasında erken çocukluk eğitimi alanında yapılmış 757 Lisansüstü tez oluştururken, örneklemini ise erken çocukluk eğitimi alanında ailelerle yapılmış 71 yüksek lisans tez ve 12 doktora tezi olmak üzere toplamda 83 Lisansüstü tez oluşturmaktadır. Araştırmaya dâhil olan tezlerin incelen mesinde nitel veri analiz yöntemlerinde doküman analizi kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda çalışmaya dâhil edilen tezlerin 61’inin nicel araştırma yöntemleri ile 14’ünün nitel araştırma desenleri ile geriye kalan sekiz (8) lisansüstü tezin ise karma araştırma yöntemi ile yapıldığı saptanmıştır. Bununla birlikte yapılan lisansüstü tezlerin büyük bir çoğunluğunun (75) herhangi bir destek alınmadan yapıldığı, sekiz (8) tezin ise Üniversitelerin bilimsel araştırma proje birimleri (BAP) tarafında desteklendiği bulunmuştur. Ayrıca ebeveynlerle yapılan tezlerin çoğunluğu ebeveyn tutumları ile ilgiliyken özellikle nitel ve karma desenli çalışmalarda farklı değişkenlere göre ebeveyn görüşlerine de başvurulduğu görülmüştür. Anahtar Kelimeler: Erken çocukluk eğitimi, ebeveynler, aile katılımı, lisansüstü tez. Examination of the Graduate Theses Related to Parents in Early Childhood Period in Turkey: A Meta-analysis Study Abstract: One of the three most important bases of education is the family. It is very important for the education of the children to be involved in the workplace where the child has been involved since the beginning of the school. In this study, in the field of early childhood education in Turkey between the years 2010- 2016 meta-analysis method to determine the distribution of thematic graduate thesis made the parents are used. The study's universe constitutes 757 post-graduate theses made in the field of early childhood education between 2010 and 2016, while the sample consists of 71 post-graduate theses and 12 doctoral theses, which are made in the field of early childhood education. In the analysis of the theses included in the research, document analysis was used in qualitative data analysis methods. The results of the analyzes revealed that 61 of the theses included in the study were made with quantitative research methods, 14 with qualitative research designs, and the remaining eight master's theses with mixed research method. In * Bu çalışma, 5.Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, 18-21 Ekim 2017, Ankara’da sözlü bildiri olarak sunulmuştur. ** Dr. Öğretim Üyesi, Kilis 7 Aralık Üniversitesi Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü, haliluzun@kilis.edu.tr *** Araştırma Görevlisi, Kilis 7 Aralık Üniversitesi Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü, vakkasyalcin@kilis.edu.tr **** Dr. Öğretim Üyesi, Kilis 7 Aralık Üniversitesi Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi, hulyakutu@kilis.edu.tr