Journal Reseapedia Vol. 1 (1) 2019 4 KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI (HOTS) Artha Mahindra Diputera artha1wides@gmail.com Peserta didik diharapkan memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi. Soal yang mengandung kemampuan berpikir tingkat tinggi sudah banyak dikembangkan. Ujian Nasional sebagai alat evaluasi akhir telah memasukkan unsur kemampuan berpikir tingkat tinggi dalam beberapa butir soalnya. Guru harus bisa mengembangkan soal-soal yang meminta peserta didik untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tingginya. Guru yang telah mampu membuat soal yang mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi akan lebih mudah dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam hal mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi. Keyword: kemampuan berpikir tingkat tinggi, hots, pengukuran Pendahuluan Krathwohl& Anderson (2010) menyebutkan Bloom mengembangkan taksonomi ke dalam enam kategori domain kognitif. Kategori taksonomi Bloom adalah Pengetahuan (Knowledge), Pemahaman (Comprehension), Penerapan (Application), Analisis (Analysis), Sintesis (Synthesis), dan Evaluasi (Evaluation).Semua kategori Kecuali Application, masing-masing memiliki subkategori.Struktur lengkap dari taksonomi Bloom dapat di dalam Tabel 1.