[Editorial] RECIE como impulsora de la difusion de la investigacion educativa RECIE as a promoter of the dissemination of educational research Bertha Ivonne Sánchez Luján 1 Al leer los distintos volúmenes de RECIE, podemos ver el desarrollo de una revista que difunde el quehacer de los investigadores educativos de la región, el país y distintas comunidades internacionales. Se pone en manifiesto, además, la inquietud que se tiene por entender los procesos educativos que se viven dentro y fuera de las aulas, en espacios formales e informales, y en todos los niveles educativos. Estos escritos reflejan una variedad de líneas de investigación que se cultivan desde innumerables espacios donde los autores se desenvuelven y realizan sus prácticas investigativas. Estas experiencias, se han agrupado en siete temáticas que intentan cubrir la diversidad de estudios en educación: A) Teoría, filosofía, historia y educación e investigación sobre la investigación educativa. B) Diversidad, interculturalidad, género y sustentabilidad en la educación. C) Políticas y gestión en la educación. D) Currículum, conocimientos y prácticas educativas E) Procesos de formación y actores de la educación F) Tecnologías de la información y la comunicación en educación G) Valores, convivencia, disciplina y violencia en la educación De esta clasificación, cerca del 40% de las contribuciones, se reciben en el área de Procesos de Formación y actores de la educación, seguida por el área de Curriculum, conocimientos y prácticas educativas con un 20% y la de Valores, convivencia, disciplina y violencia en la educación con cerca del 1 Bertha Ivonne Sánchez Luján. Profesora investigadora del TecNM/Instituto Tecnológico de Ciudad Jiménez, Chihuahua, México. Directora de RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa. Correo electrónico: ivonnesanchez10@yahoo.com ID: http://orcid.org/0000-0002-3595-8281