ПСИхОЛОГИя 57 Серия: Познание №9–10 сентябрь–октябрь 2016 г. О ДИСКУССИИ Н. Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО И П. Д. ЮРКЕВИЧА («СТЕНЫ И МОСТЫ» В ИСТОРИИ СТАНОВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ В XIX В.) Костригин Артем Андреевич Старший научный сотрудник, Дом русского зарубежья им. Александра Солженицына; преподаватель Московского государственного университета дизайна и технологии; аспирант, Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского (Россия); Российский государственный университет им. А. Н. Косыгина artdzen@gmail.com Аннотация. В работе рассматривается научная дискуссия философов Н. Г. Чернышевского (1828–1889) и П. Д. Юркевича (1827–1874), касающа- яся основ психологического исследования и знания. В дискуссии затраги- ваются центральные для XIX в. проблемы в области психологии: предмет, методы, задачи психологии, психофизиологическая проблема, соотношение физиологических и душевных явлений в человеке и др. Для анализа взгля- дов ученых используется метафорический подход к методологии науки, из- ложенный в работах В. А. Мазилова. Ключевые слова: методология психологии, метафора, история психологии, XIX в., Чернышевский, Юркевич, дискуссия, антропологический подход, ре- лигиозно-философский подход. «<…> стена зачастую просто необходима либо для созидания нового, либо для его сохранения, защиты от врагов, настоящих или мнимых. К тому же мно- гое зависит от того, где стена возводится: в степи, на окраине империи, или посредине шумного многолюд- ного города» [16, с. 27]. «Когда стоишь на мосту и долго смотришь вниз, иногда начинает кружиться голова. Возможно, это про- исходит потому, что за высотой пространственной угадывается другая, непространственная, которую нельзя измерить ни в футах, ни в метрах и имя кото- рой — Бездна… Бездна разделяет несоединимое. <…> А мост соединяет несоединимое. Поэтому прогулка по мосту всегда опасна (не только по мосту короля Людовика Святого!), это всегда путешествие над Без- дной… И высота моста не главное…» [16, с. 31–32]. «<…> методология может быть уподоблена мосто- строению» [16, с. 32]. «<…> камень куда ближе к вечности, чем кирпич…» [16, с. 42]. «<…> подлинный предмет психологии можно упо- добить камню. И тогда основная проблема психологии будет состоять в том, чтобы краеугольный камень науки не оказался подмененным каким-нибудь кирпи- чом…» [16, с. 46] Введение С тановление психологической науки происходило на протяжении всего XIX в. В этом процессе уча- ствовало множество ученых из самых различных областей: философии, богословия, физиологии, литера- туры и др. Мыслители пытались, с одной стороны, возвести мощные, надежные стены и перекинуть удобные, ши- рокие мосты на границах психологии с другими науч- ными дисциплинами. Само понятие междисциплинар- ности еще не существовало, но уже была потребность в ее использовании: споры об истинном предмете психологии, о методах, руководящем принципе и тео- рии при трактовке результатов, в конечном итоге, всей методологии приводили к кризису в психологической «WALLS AND BRIDGES» IN HISTORY OF DEVELOPMENT OF PSYCHOLOGICAL SCIENCE IN XIX CENTURY: DISCUSSION BETWEEN N. G. CHERNYSHEVSKY AND P. D. YURKEVICH A. Kostrigin Abstract. This paper considers the scientifc discussion between philosophers N. G. Chernyshevsky (1828–1889) and P. D. Yurkevich (1827–1874) relating to the foundations of psychological research and knowledge. There are central problems of psychology inside discussions of the XIX century: subject, methods, objectives of psychology, psychophysiological problem, the ratio of physiological and psychic phenomena in human, etc. The author used a metaphorical approach to the methodology of science, contained in the works of V. A. Mazilov, for analysis of the views of scientists. Keywords: methodology of psychology, metaphor, history of psychology, XIX century, Chernyshevsky, Yurkevich, discussion, anthropological approach, religious and philosophical approach.