GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 30, Sayı 1 (2010) 169-203 Mesnevi ve Mesnevi’nin Sosyal Bilgiler Programında Yer Verilen Değerler Çerçevesinde İncelenmesi Mesnevi and Investigation of the Values Which are Included in Mesnevi Related to the Frame of Social Science Curriculum Refik TURAN 1 , Tuğba BELENLİ 1 , Ayten KİRİŞ 3 1 Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Bölümü Tarih Öğretmenliği Anabilim Dalı. rturan@gazi.edu.tr. 2 Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Bölümü Tarih Öğretmenliği Anabilim Dalı. tbelenli@gazi.edu.tr. 3 Muğla Üniversitesi Eğitim Fakültesi Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Bölümü Tarih Öğretmenliği Anabilim Dalı. aytenkiris81@gmail.com. ÖZET İnsanların her geçen gün daha fazla ilgi gösterdikleri Mevlâna, insanlara doğru yolu göstermeyi amaçlayan eserleri ve fikirleriyle değerini korumaktadır. Öyle ki UNESCO 2007 yılını üye ülkelerde “Uluslararası Mevlâna Yılı” olarak ilan etmiştir. Mevlâna, Mesnevi’de kendi günlerinin sorunlarına olduğu gibi, çağımızın bir kısım dertlerine, problemlerine de karşılık gelebilen sözler söylemiş, önerilerde bulunmuştur. Çeşitli konularda önemli bilgileri ihtiva eden Mesnevi’de bugün önemi gittikçe artan eğitimle ilgili değerleri de bulmak mümkündür. Bu çalışmanın amacı, İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programında yer alan ve Mevlâna’nın Mesnevisi’nde geçen değerlerin araştırılmasıdır. Anahtar Kelimeler: Mevlâna, Mesnevi, değerler eğitimi, sosyal bilgiler programı. ABSTRACT Teaching of Mevlâna, attracts a gradually increasing attention and interest day by day, and his work and ideas that aim to show the right path to the people are still new to the man of 21st century. Therefore, 2007 was declared as the “International Mevlâna Year’ by UNESCO and the member countries. Mevlâna, in Mesnevi, has proposed ideas that addresses the issues of his time, however those ideas are still valid for today’s issues and problems. Mesnevi includes important